Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 30/2026/TT-BGDĐT

Điều 14. Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng

Căn cứ: Điều 14, 30/2026/TT-BGDĐT — Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

Tóm tắt

Điều 14 quy định tiêu chuẩn trình độ đào tạo và bồi dưỡng cho giáo viên trung học phổ thông theo từng hạng: hạng III, hạng II và hạng I. Mỗi hạng có yêu cầu về bằng cấp và chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp khác nhau.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Hạng III: có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp môn học, hoặc bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.
  • ▸Hạng III có ngoại lệ cho giáo viên dạy Âm nhạc, Mĩ thuật (theo khoản 2 Điều 20 Nghị định 93/2026/NĐ-CP) và Tiếng dân tộc thiểu số (theo khoản 4 Điều 20 Nghị định 93/2026/NĐ-CP).
  • ▸Hạng II: có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp môn học, hoặc bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.
  • ▸Hạng I: có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp môn học, hoặc bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm yêu cầu bằng cấp giữa hạng I (thạc sĩ trở lên) và hạng II, hạng III (cử nhân trở lên).
  • Bỏ sót yêu cầu chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm khi có bằng cử nhân/thạc sĩ chuyên ngành phù hợp nhưng không thuộc ngành đào tạo giáo viên.
  • Nhầm lẫn ngoại lệ chỉ áp dụng cho hạng III đối với môn Âm nhạc, Mĩ thuật và Tiếng dân tộc thiểu số.

Giải thích

Điều 14 Thông tư 30/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng của giáo viên trung học phổ thông theo ba hạng. Đối với hạng III, giáo viên cần có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp môn học, hoặc bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp kèm chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; đồng thời có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông. Riêng giáo viên dạy Âm nhạc, Mĩ thuật và Tiếng dân tộc thiểu số áp dụng trình độ chuẩn theo Nghị định 93/2026/NĐ-CP. Đối với hạng II, yêu cầu bằng cử nhân trở lên tương tự hạng III và chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp. Đối với hạng I, yêu cầu bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên hoặc bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp kèm chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, và chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp. Cần phân biệt rõ yêu cầu bằng cấp giữa các hạng để tránh nhầm lẫn khi ôn tập.
Nguyên văn Điều 14. Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng
1. Đối với hạng III a) Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông; trừ trường hợp quy định tại điểm b, điểm c khoản này; b) Giáo viên dạy môn Âm nhạc, môn Mĩ thuật phải đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại khoản 2 Điều 20 Nghị định số 93/2026/NĐ-CP ngày 31 tháng 3 năm 2026 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo; c) Giáo viên giảng dạy môn Tiếng dân tộc thiểu số phải đáp ứng trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại khoản 4 Điều 20 Nghị định số 93/2026/NĐ-CP ngày 31 tháng 3 năm 2026 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo; d) Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông. 2. Đối với hạng II a) Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng cử nhân trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông; b) Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông. 3. Đối với hạng I a) Có bằng thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên phù hợp với môn học giảng dạy hoặc có bằng thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với môn học giảng dạy và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông; b) Có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.