Bài học
26/2018/TT-BGDĐT
Điều 2. Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
Căn cứ: Điều 2, 26/2018/TT-BGDĐT — Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
Tóm tắt
Điều 2 nêu bốn mục đích: giáo viên tự đánh giá và rèn luyện; cơ sở giáo dục mầm non đánh giá và bồi dưỡng; cơ quan quản lý nhà nước xây dựng chính sách, lựa chọn giáo viên cốt cán; cơ sở đào tạo xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng.
Ý chính cần nhớ
- ▸Căn cứ để giáo viên mầm non tự đánh giá phẩm chất, năng lực và xây dựng kế hoạch rèn luyện, bồi dưỡng.
- ▸Căn cứ để cơ sở giáo dục mầm non đánh giá giáo viên và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp.
- ▸Căn cứ để cơ quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng chế độ, chính sách phát triển đội ngũ và lựa chọn giáo viên cốt cán.
- ▸Căn cứ để cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng.
Lưu ý dễ nhầm
- Mục đích chỉ để đánh giá giáo viên là thiếu; còn để giáo viên tự đánh giá, cơ sở đào tạo xây dựng chương trình, cơ quan quản lý xây dựng chính sách.
- Lựa chọn giáo viên cốt cán là mục đích của cơ quan quản lý nhà nước, không phải của cơ sở giáo dục mầm non.
Giải thích
Điều 2 quy định bốn mục đích của việc ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Thứ nhất, làm căn cứ để giáo viên tự đánh giá phẩm chất, năng lực và xây dựng kế hoạch rèn luyện, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Thứ hai, làm căn cứ để cơ sở giáo dục mầm non đánh giá giáo viên, xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp. Thứ ba, làm căn cứ để cơ quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng chế độ, chính sách phát triển đội ngũ giáo viên mầm non; lựa chọn và sử dụng đội ngũ giáo viên mầm non cốt cán. Thứ tư, làm căn cứ để cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp. Các mục đích này bao quát từ cá nhân giáo viên đến cơ sở giáo dục, cơ quan quản lý và cơ sở đào tạo.
Nguyên văn Điều 2. Mục đích ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
1. Làm căn cứ để giáo viên mầm non tự đánh giá phẩm chất, năng lực; xây
dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực
chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
2. Làm căn cứ để cơ sở giáo dục mầm non đánh giá phẩm chất, năng lực
chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên mầm non; xây dựng và triển khai kế hoạch
bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên, đáp ứng mục tiêu giáo
dục của cơ sở giáo dục mầm non, địa phương và của ngành Giáo dục.
3. Làm căn cứ để các cơ quan quản lý nhà nước nghiên cứu, xây dựng và thực
hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ giáo viên mầm non; lựa chọn và sử dụng
đội ngũ giáo viên mầm non cốt cán.
4. Làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển
chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực nghề
nghiệp của giáo viên mầm non.
20 CÔNG BÁO/Số 1121 + 1122/Ngày 18-12-2018
Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.