Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 15/2026/TT-BGDĐT

Điều 20. Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, giáo dục bắt buộc và giáo dục hòa nhập

Căn cứ: Điều 20, 15/2026/TT-BGDĐT — Thông tư 15/2026/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

Tóm tắt

Quy định trách nhiệm của nhà trường trong tham gia ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch giáo dục bắt buộc; phối hợp huy động thanh thiếu niên đi học, tổ chức dạy học bảo đảm chất lượng; phối hợp với Ủy ban nhân dân cấp xã trong điều tra, quản lý hồ sơ, kiểm tra công nhận đạt chuẩn; và thực hiện giáo dục hòa nhập cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh khuyết tật.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Tham gia ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ các cấp tại địa phương.
  • ▸Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục bắt buộc đối với cấp tiểu học và trung học cơ sở theo phân công.
  • ▸Phối hợp các ban, ngành, đoàn thể và chính quyền địa phương huy động thanh thiếu niên trong độ tuổi đi học.
  • ▸Tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục bảo đảm chất lượng giáo dục bắt buộc và phổ cập giáo dục.
  • ▸Phối hợp với Ủy ban nhân dân cấp xã điều tra, rà soát, cập nhật số liệu; xây dựng và quản lý hồ sơ.
  • ▸Tự kiểm tra, phối hợp kiểm tra, đánh giá kết quả; tham mưu Ủy ban nhân dân cấp xã đề nghị Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kiểm tra công nhận đạt chuẩn.
  • ▸Thực hiện giáo dục hòa nhập cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh khuyết tật theo Luật Người khuyết tật và quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm lẫn giữa giáo dục bắt buộc (tiểu học và trung học cơ sở) với phổ cập giáo dục nói chung.
  • Cho rằng nhà trường tự quyết định công nhận đạt chuẩn mà không thông qua Ủy ban nhân dân cấp xã và cấp tỉnh.
  • Bỏ sót đối tượng giáo dục hòa nhập là học sinh có hoàn cảnh đặc biệt và học sinh khuyết tật.

Giải thích

Điều 20 quy định bốn nhóm trách nhiệm chính của nhà trường. Thứ nhất, nhà trường tham gia ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ các cấp và xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục bắt buộc đối với cấp tiểu học và trung học cơ sở theo phân công. Thứ hai, nhà trường phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể và chính quyền địa phương để huy động thanh thiếu niên trong độ tuổi đi học, đồng thời tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục bảo đảm chất lượng. Thứ ba, nhà trường phối hợp với Ủy ban nhân dân cấp xã trong điều tra, rà soát, cập nhật số liệu; xây dựng và quản lý hồ sơ; tự kiểm tra, phối hợp kiểm tra, đánh giá và tham mưu đề nghị Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kiểm tra công nhận đạt chuẩn. Thứ tư, nhà trường thực hiện giáo dục hòa nhập cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt và học sinh khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật và các văn bản hướng dẫn.
Nguyên văn Điều 20. Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, giáo dục bắt buộc và giáo dục hòa nhập
1. Tham gia ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ các cấp tại địa phương; tổ chức xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục bắt buộc đối với cấp tiểu học và trung học cơ sở theo phân công của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền. 2. Phối hợp các ban, ngành đoàn thể và chính quyền địa phương huy động thanh thiếu niên trong độ tuổi thuộc đối tượng giáo dục bắt buộc và phổ cập giáo dục đi học. Tổ chức dạy học và các hoạt động giáo dục bảo đảm chất lượng giáo dục bắt buộc và phổ cập giáo dục. 3. Phối hợp với Ủy ban nhân dân cấp xã trong việc điều tra, rà soát, cập nhật số liệu; xây dựng và quản lý hồ sơ giáo dục bắt buộc và phổ cập giáo dục, xóa mù chữ theo địa bàn được phân công; tự kiểm tra, phối hợp kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục; tham mưu Ủy ban nhân dân cấp xã đề nghị Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kiểm tra công nhận đạt các chuẩn theo quy định. 4. Thực hiện giáo dục hoà nhập cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh khuyết tật trong trường phổ thông theo quy định của Luật Người khuyết tật, các văn bản hướng dẫn thi hành Luật Người khuyết tật, các quy định của Điều lệ này và quy định về giáo dục hoà nhập dành cho người khuyết tật do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.