Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 20/2023/TT-BGDĐT

Điều 5. Danh mục vị trí việc làm, hướng dẫn mô tả vị trí việc làm trong trường tiểu học

Căn cứ: Điều 5, 20/2023/TT-BGDĐT — Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT hướng dẫn về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông và các trường chuyên biệt công lập

Tóm tắt

Điều 5 quy định danh mục vị trí việc làm và hướng dẫn mô tả vị trí việc làm trong trường tiểu học (bao gồm trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học, trường dành cho người khuyết tật cấp tiểu học). Điều này phân chia danh mục theo các Phụ lục I, II, III, IV và dẫn chiếu Thông tư 12/2022/TT-BNV cho một số vị trí.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Danh mục vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý, chức danh nghề nghiệp chuyên ngành trong trường tiểu học: Phụ lục I.
  • ▸Danh mục vị trí việc làm chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ: Phụ lục II.
  • ▸Bản mô tả vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý: Phụ lục III.
  • ▸Bản mô tả vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành: Phụ lục IV.
  • ▸Bản mô tả vị trí việc làm chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ: theo Thông tư 12/2022/TT-BNV.
  • ▸Các trường tiểu học xây dựng bản mô tả vị trí việc làm cụ thể, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm lẫn giữa các Phụ lục I, II, III, IV về nội dung.
  • Không nhớ rằng bản mô tả vị trí chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ thực hiện theo Thông tư 12/2022/TT-BNV.
  • Cho rằng trường tiểu học không cần xây dựng bản mô tả vị trí việc làm.

Giải thích

Điều 5 Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT quy định danh mục vị trí việc làm và hướng dẫn mô tả vị trí việc làm trong trường tiểu học, trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học, trường dành cho người khuyết tật cấp tiểu học (gọi chung là trường tiểu học). Danh mục vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý, chức danh nghề nghiệp chuyên ngành được quy định tại Phụ lục I. Danh mục vị trí việc làm chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ được quy định tại Phụ lục II. Hướng dẫn mô tả vị trí việc làm: lãnh đạo, quản lý theo Phụ lục III; chức danh nghề nghiệp chuyên ngành theo Phụ lục IV; chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ theo Thông tư số 12/2022/TT-BNV. Căn cứ các hướng dẫn này, các trường tiểu học xây dựng bản mô tả vị trí việc làm cụ thể, phù hợp và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Nguyên văn Điều 5. Danh mục vị trí việc làm, hướng dẫn mô tả vị trí việc làm trong
trường tiểu học, trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học, trường dành cho người khuyết tật cấp tiểu học (sau đây gọi chung là trường tiểu học) 1. Danh mục vị trí việc làm lãnh đạo, qu ản lý, chức danh nghề nghiệp chuyên ngành trong các trường tiểu học được quy định tại Phụ lục I ban hành kèm theo Thông tư này. 2. Danh mục vị trí việc làm chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ trong các trường tiểu học được quy định tại Phụ lục II ban hành kèm theo Thông tư này. 3. Hướng dẫn mô tả vị trí việc làm: a) Bản mô tả vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý được hướng dẫn tại Phụ lục III ban hành kèm theo Thông tư này; b) Bản mô tả vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên ngành trong trường tiểu học được hướng dẫn tại Phụ lục IV ban hành kèm theo Thông tư này; c) Bản mô tả vị trí việc làm chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ trong các trường tiểu học thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30 tháng 12 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ hướng dẫn về vị trí việc làm công chứ c lãnh đạo, quản lý; nghiệp vụ chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong cơ quan, tổ chức hành chính và vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ trong đơn vị sự nghiệp công lập (sau đây viết tắt là Thông tư số 12/2022/TT-BNV). 4. Căn cứ hướng dẫn mô tả vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý, chức danh nghề nghiệp chuyên ngành, vị trí việc làm chuyên môn dùng chung và hỗ trợ, phục vụ quy định tại khoản 3 Điều này, các trường tiểu học xây dựng bản mô tả vị trí việc làm cụ thể và phù hợp với từng vị trí việc làm của đơn vị và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt theo quy định.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.