Điều 5. Định mức số lượng giáo viên mầm non và hỗ trợ giáo dục người khuyết tật
Căn cứ: Điều 5, 19/2023/TT-BGDĐT — Thông tư 19/2023/TT-BGDĐT hướng dẫn về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề nghiệp và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập
Tóm tắt
Điều 5 quy định định mức giáo viên mầm non theo nhóm trẻ và lớp mẫu giáo, bao gồm các trường hợp đặc biệt như không đủ số trẻ, ghép nhóm/lớp, điểm trường nhỏ. Đồng thời quy định định mức cho vị trí việc làm hỗ trợ giáo dục người khuyết tật.
Ý chính cần nhớ
- ▸Nhóm trẻ: 15 trẻ (3-12 tháng) hoặc 20 trẻ (13-24 tháng) hoặc 25 trẻ (25-36 tháng) được tối đa 2,5 giáo viên/nhóm.
- ▸Lớp mẫu giáo: 25 trẻ (3-4 tuổi) hoặc 30 trẻ (4-5 tuổi) hoặc 35 trẻ (5-6 tuổi) được tối đa 2,2 giáo viên/lớp.
- ▸Trường không đủ số trẻ hoặc còn dư trẻ: tính theo số trẻ bình quân, cứ 6 trẻ (3-12 tháng) hoặc 8 trẻ (13-24 tháng) hoặc 10 trẻ (25-36 tháng) hoặc 11 trẻ (3-4 tuổi) hoặc 14 trẻ (4-5 tuổi) hoặc 16 trẻ (5-6 tuổi) thì thêm 1,0 giáo viên.
- ▸Nhóm trẻ ghép, lớp mẫu giáo ghép: áp dụng định mức như nhóm/lớp thông thường.
- ▸Điểm trường chỉ có 01 nhóm trẻ hoặc 01 lớp mẫu giáo không đủ số trẻ: được 2,0 giáo viên/nhóm hoặc lớp.
- ▸Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật: dưới 20 trẻ khuyết tật học hòa nhập bố trí 01 người; từ 20 trẻ trở lên tối đa 02 người.
- ▸Có 01 trẻ khuyết tật học hòa nhập: sĩ số nhóm/lớp giảm 05 trẻ; không quá 02 trẻ khuyết tật/nhóm/lớp.
- ▸Nếu không bố trí được biên chế hỗ trợ giáo dục người khuyết tật: hợp đồng lao động hoặc giáo viên kiêm nhiệm.
Lưu ý dễ nhầm
- Nhầm định mức tối đa giáo viên/nhóm trẻ (2,5) và giáo viên/lớp mẫu giáo (2,2).
- Nhầm số trẻ để tính thêm 1,0 giáo viên giữa các độ tuổi (ví dụ 6 trẻ 3-12 tháng thay vì 11 trẻ 3-4 tuổi).
- Nhầm quy định giảm sĩ số khi có 1 trẻ khuyết tật: giảm 05 trẻ, không phải giảm 2 hay 3.
Giải thích
Nguyên văn Điều 5. Định mức số lượng người làm việc vị trí việc làm chức danh nghề
Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.