Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 26/2018/TT-BGDĐT

Điều 6. Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục

Căn cứ: Điều 6, 26/2018/TT-BGDĐT — Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Tóm tắt

Điều 6 quy định Tiêu chuẩn 3 về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường, với hai tiêu chí: Tiêu chí 9 và Tiêu chí 10. Mỗi tiêu chí được phân thành ba mức: đạt, khá, tốt.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Tiêu chí 9: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.
  • ▸Mức đạt Tiêu chí 9: thực hiện nghiêm túc quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh không bạo lực; thực hiện nội quy, quy tắc ứng xử.
  • ▸Mức khá Tiêu chí 9: chủ động phát hiện, phản ánh kịp thời, đề xuất và thực hiện biện pháp ngăn ngừa nguy cơ mất an toàn, phòng chống bạo lực học đường, chấn chỉnh vi phạm.
  • ▸Mức tốt Tiêu chí 9: chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp xây dựng môi trường vật chất và văn hóa, xã hội an toàn, lành mạnh, thân thiện.
  • ▸Tiêu chí 10: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường.
  • ▸Mức đạt Tiêu chí 10: thực hiện quy định về quyền trẻ em; quyền dân chủ của bản thân, đồng nghiệp và cha mẹ/người giám hộ theo quy chế dân chủ.
  • ▸Mức khá Tiêu chí 10: đề xuất biện pháp bảo vệ quyền trẻ em; phát huy quyền dân chủ; phát hiện, ngăn chặn, đề xuất xử lý vi phạm quy chế dân chủ.
  • ▸Mức tốt Tiêu chí 10: hướng dẫn, hỗ trợ, phối hợp với đồng nghiệp thực hiện quy định về quyền trẻ em và phát huy quyền dân chủ.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm mức khá và mức tốt của Tiêu chí 9: mức khá là chủ động phát hiện, đề xuất biện pháp; mức tốt là chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp.
  • Nhầm mức tốt Tiêu chí 10 có thêm 'giải quyết kịp thời các thông tin từ cha mẹ...' (đó là Tiêu chí 12).

Giải thích

Điều 6 thuộc Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định Tiêu chuẩn 3 - Xây dựng môi trường giáo dục. Tiêu chuẩn này gồm hai tiêu chí. Tiêu chí 9 yêu cầu giáo viên xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Ở mức đạt, giáo viên thực hiện nghiêm túc các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh không bạo lực đối với trẻ em; thực hiện nội quy, quy tắc ứng xử trong nhà trường. Mức khá đòi hỏi chủ động phát hiện, phản ánh kịp thời, đề xuất và thực hiện các biện pháp ngăn ngừa nguy cơ gây mất an toàn, phòng chống bạo lực học đường, chấn chỉnh hành vi vi phạm. Mức tốt là chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp trong việc tổ chức xây dựng môi trường vật chất và môi trường văn hóa, xã hội đảm bảo an toàn, lành mạnh, thân thiện. Tiêu chí 10 yêu cầu thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường. Mức đạt: thực hiện các quy định về quyền trẻ em, quyền dân chủ của bản thân, đồng nghiệp và cha mẹ/người giám hộ theo quy chế dân chủ. Mức khá: đề xuất biện pháp bảo vệ quyền trẻ em; phát huy quyền dân chủ; phát hiện, ngăn chặn, đề xuất xử lý kịp thời vi phạm quy chế dân chủ. Mức tốt: hướng dẫn, hỗ trợ và phối hợp với đồng nghiệp thực hiện quy định về quyền trẻ em; phát huy quyền dân chủ của bản thân, đồng nghiệp và cha mẹ/người giám hộ.
Nguyên văn Điều 6. Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường. 1. Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện 24 CÔNG BÁO/Số 1121 + 1122/Ngày 18-12-2018 a) Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh không bạo lực đối với trẻ em; thực hiện nội quy, quy tắc ứng xử trong nhà trường; b) Mức khá: Chủ động phát hiện, phản ánh kịp thời, đề xuất và thực hiện các biện pháp ngăn ngừa nguy cơ gây mất an toàn đối với trẻ em, phòng, chống bạo lực học đường, chấn chỉnh các hành vi vi phạm n ội quy, quy tắc ứng xử trong nhà trường; c) Mức tốt: Chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp trong việc tổ chức xây dựng môi trường vật chất và môi trường văn hóa, xã hội đảm bảo an toàn, lành mạnh, thân thiện đối với trẻ em. 2. Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường a) Mức đạt: Thực hiện các quy định về quyền trẻ em; các quy định về quyền dân chủ của bả n thân, đồng nghiệp và cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em theo quy chế dân chủ trong nhà trường; b) Mức khá: Đề xuất các biện pháp bảo vệ quyền trẻ em; phát huy quyền dân chủ của bản thân, cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và đồng nghiệp trong nhà trường; phát hiện, ngăn chặn, đề xuất biện pháp xử lý kịp thời các trường hợp vi phạm quy chế dân chủ trong nhà trường (nếu có); c) Mức t ốt: Hướng dẫn, hỗ trợ và phối hợp với đồng nghiệp trong việc thực hiện các quy định về quyền trẻ em; phát huy quyền dân chủ của bản thân, đồng nghiệp và cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em theo quy chế dân chủ trong nhà trường.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.