Phần 4. Tư duy, lãnh đạo và quản trị phát triển giáo dục - đào tạo

Ý chính cần nhớ

• ▸Quán triệt đầy đủ, sâu sắc quan điểm, chủ trương của Đảng và tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và đào tạo trong toàn hệ thống chính trị và toàn xã hội.
• ▸Đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức và vai trò, trách nhiệm của các ban, bộ, ngành, tổ chức chính trị - xã hội, cấp uỷ, chính quyền địa phương, doanh nghiệp và toàn dân.
• ▸Đổi mới mạnh mẽ tư duy lãnh đạo, chỉ đạo; chuyển từ quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển, quản trị hiện đại, hành động quyết liệt.
• ▸Đặt phát triển giáo dục - đào tạo trong tư duy quản trị quốc gia, quản trị xã hội; đưa mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp thành trọng tâm chiến lược, quy hoạch, chính sách, chương trình, kế hoạch và ưu tiên nguồn lực.
• ▸Tăng cường vai trò lãnh đạo toàn diện, trực tiếp của tổ chức đảng, nhất là người đứng đầu cấp uỷ trong cơ sở giáo dục.
• ▸Không tổ chức hội đồng trường trong cơ sở giáo dục công lập, trừ trường công lập có thoả thuận quốc tế.
• ▸Thực hiện bí thư cấp uỷ kiêm người đứng đầu cơ sở giáo dục.

Lưu ý dễ nhầm

• Nhầm 'chuyển mạnh từ quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển' với các phương án chỉ nói về quản lý hành chính hoặc kiểm soát.
• Bỏ sót ngoại lệ 'trừ các trường công lập có thoả thuận quốc tế' khi hỏi về hội đồng trường.
• Nhầm chức danh: bí thư cấp uỷ kiêm người đứng đầu cơ sở giáo dục, không phải kiêm chủ tịch hội đồng trường.

Giải thích