Tuyển dụng Công nghệ thông tin hạng III

SỞ GD&ĐT TỈNH THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN
Số: 384/TB-THPTCBK
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bắc Kạn, ngày 21 tháng 10 năm 2026
THÔNG BÁO
Về việc tuyển dụng hợp đồng lao động thực hiện
nhiệm vụ của vị trí việc làm chuyên môn, nghiệp vụ và
vị trí việc làm hỗ trợ trong năm học 2026-2027
Căn cứ Quyết định số 1662/QĐ-SGDĐT ngày 17/10/2026 của Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên về việc giao số lượng hợp đồng lao động
thực hiện nhiệm vụ của vị trí việc làm chuyên môn, nghiệp vụ và vị trí việc làm hỗ
trợ thuộc lĩnh vực giáo dục năm học 2026 - 2027 đối với các đơn vị trực thuộc Sở
Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ số lượng viên chức thực tế của Trường THPT chuyên Bắc Kạn trong
năm học 2026-2027;
Căn cứ kết quả Cuộc họp giao ban ngày 21/10/2026 của Trường THPT
chuyên Bắc Kạn;
Trường THPT chuyên Bắc Kạn thông báo tuyển dụng hợp đồng lao động
thực hiện nhiệm vụ của vị trí việc làm chuyên môn, nghiệp vụ và vị trí việc làm hỗ
trợ trong năm học 2026-2027, cụ thể như sau:
1. Vị trí việc làm chuyên môn, nghiệp vụ
1.1. Số lượng, vị trí việc làm
- Số lượng: 04 (có 02 giáo viên đã thực hiện hợp đồng chuyên môn, nghiệp vụ
từ năm học 2025-2026, tiếp tục sẽ ký hợp đồng), hợp đồng mới 02 giáo viên.
- Vị trí việc làm: Giáo viên trung học phổ thông hạng III (mã NNCN 2.12),
cụ thể: 01 giáo viên môn Tiếng Anh; 01 giáo viên môn Địa lí (nếu không tuyển
được giáo viên Địa lí thì tuyển giáo viên Lịch sử).
1.2. Mô tả công việc
Giảng dạy bộ môn Tiếng Anh và Địa lí (hoặc Lịch sử) theo chuyên ngành
đào tạo và thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công.
2. Vị trí việc làm hỗ trợ
2.1. Số lượng, vị trí việc làm
- Số lượng: 07;
- Vị trí việc làm:
+ Thiết bị, thí nghiệm: 02 (ưu tiên người có chuyên môn sư phạm về Vật lí,
Hóa học);
+ Giáo vụ: 02;
+ Tư vấn học sinh: 01;
2
+ Nhân viên thủ quỹ: 01;
+ Công nghệ thông tin hạng III: 01.
2.2. Mô tả công việc: Thực hiện các nhiệm vụ của vị trí việc làm hỗ trợ theo
quy định.
3. Nơi làm việc, hình thức và thời gian hợp đồng
- Nơi làm việc: Trường THPT Chuyên Bắc Kạn, Tổ 3, phường Bắc Kạn,
tỉnh Thái Nguyên;
- Hình thức hợp đồng: Giao kết hợp đồng bằng văn bản;
- Thời gian hợp đồng: Từ ngày 01/11/2016 đến ngày 31/8/2027.
4. Chế độ, chính sách đối với người lao động
Người lao động được hưởng tiền lương và các chế độ khác theo thảo thuận
trong hợp đồng lao động được ký kết và theo quy định hiện hành.
5. Tiêu chuẩn, điều kiện dự tuyển
- Có một quốc tịch là quốc tịch Việt Nam;
- Đủ tuổi lao động theo quy định của pháp luật lao động và pháp luật chuyên
ngành;
- Có đủ sức khỏe để thực hiện nhiệm vụ;
- Có lý lịch được cơ quan có thẩm quyền xác nhận;
- Đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy
định của pháp luật chuyên ngành đối với vị trí việc làm dự tuyển.
- Không trong thời gian bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc chấp hành án
phát tù, cải tạo không giam giữ hoặc đang bị áp dụng biện pháp giáo dục tại xã,
phường, đặc khu; đưa vào trường giáo dưỡng; đưa vào cơ sở giáo dục bắt buộc và
đưa vào sơ sở cai nghiện bắt buộc; không trong thời gian bị cấm hành nghề hoặc
cấm làm công việc liên quan đến công việc ký kết hợp đồng.
6. Đối tượng ưu tiên trong tuyển dụng hợp đồng
Ưu tiên hợp đồng đối với những người lao động tốt nghiệp đại học loại xuất
sắc; đã từng hợp đồng theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP tại các đơn vị khác và
người đã hoặc đang hợp đồng theo Nghị quyết của HĐND tỉnh về hỗ trợ kinh phí
đối với các trường mầm non, phổ thông công lập thuộc tỉnh Thái Nguyên.
7. Hồ sơ gồm
- Sơ yếu lí lịch theo mẫu 2C-BNV/2008, có xác nhận của cơ quan có thẩm
quyền (có giá trị trong thời hạn 6 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ dự tuyển);
- Văn bằng, chứng chỉ theo yêu cầu của vị trí việc làm (bản phô tô công
chứng). Văn bằng, chứng chỉ do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp phải có bản sao có
công chứng Giấy công nhận văn bằng của Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT;
- Giấy chứng nhận sức khoẻ của cơ quan y tế có thẩm quyền trong thời hạn 6
tháng tính đến ngày nộp hồ sơ.
3
- Bản sao công chứng giấy khai sinh, căn cước công dân, giấy xác nhận dân
sự do cơ quan công an địa phương cấp.
- Các giấy tờ (bản pho tô công chứng) như hợp đồng lao động, văn bản kết
quả đánh giá, xếp loại trong năm học cũ,… (nếu có).
8. Thời gian và địa điểm nhận hồ sơ
- Thời gian: Từ ngày 21/10/2026 đến 16 giờ 30 ngày 28/10/2026 trong giờ
hành chính (trừ thứ Bảy, Chủ nhật).
+ Buổi sáng từ 7h30 đến 11h30;
+ Buổi chiều từ 14h00 đến 16h30.
- Địa điểm: Văn phòng Trường THPT chuyên Bắc Kạn (tổ 3, Phường Bắc
Kạn, tỉnh Thái Nguyên).
- Hình thức nộp hồ sơ: Cá nhân đến nộp hồ sơ trực tiếp tại Trường hoặc nộp
qua bưu điện (thời gian tính theo dấu bưu điện).
9. Xét tuyển và xác định người trúng tuyển hợp đồng lao động
Vận dụng theo hướng dẫn tại khoản 8, Hướng dẫn liên ngành số 02/HDLN-
SNV-STC-SGDĐT-BHXH ngày 01/7/2025 giữa Sở Nội vụ, Sở Tài chính, Sở Giáo
dục và Đào tạo, Bảo hiểm xã hội khu vực X về thực hiện hợp đồng lao động chuyên
môn, nghiệp vụ theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP ngày 20/12/2022 của Chính
phủ thuộc lĩnh vực sự nghiệp giáo dục của tỉnh Thái Nguyên.
10. Thông tin chi tiết liên hệ
- Thầy Lê Xuân Thứ - Hiệu trưởng, SĐT: 0979.373.889
- Thầy Nguyễn Tiến Quý - Phó Hiệu trưởng, SĐT: 0915.021.803
- Thầy Phạm Ngọc Thắng - Phó Hiệu trưởng, SĐT: 0975.081.559
Trường Trung học phổ thông chuyên Bắc Kạn thông báo để các cá nhân
được biết, chủ động liên hệ nộp hồ sơ dự tuyển nếu có nhu cầu./.
Nơi nhận:
- Sở GD&ĐT (báo cáo);
- UBND các xã, phường;
- Lãnh đạo trường;
- TCM, TVP;
- Bảng tin nhà trường;
- Website nhà trường;
- Lưu: VT, CM.
HIỆU TRƯỞNG
Lê Xuân Thứ

Phụ lục 4
SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM
Tên VTVT: Giáo viên THPT hạng III
Mã vị trí việc làm: NNCN.2.12
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày Quyết định phê
duyệt vị trí việc làm có hiệu lực
Địa điểm làm việc: Trường THPT chuyên Bắc Kạn
Quy trình công việc liên quan:
Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật, văn
bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức
và hoạt động của trường trung học phổ thông công lập của cơ
quan có thẩm quyền. Các quy định của Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo
dục và Đào tạo, UBND tỉnh Thái Nguyên về lĩnh vực giáo dục và
đào tạo.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trong trường trung học phổ thông Chuyên
Bắc Kạn.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
2.1
Giảng dạy,
giáo dục học
sinh
Xây dựng kế hoạch giáo dục của
môn học được phân công và tham
gia xây dựng kế hoạch giáo dục
của tổ chuyên môn theo mục tiêu,
chương trình giáo dục cấp trung
học phổ thông.
Kế hoạch giảng dạy, giáo
dục học sinh được cấp có
thẩm quyền phê duyệt.
Thực hiện nhiệm vụ tổ chức các
hoạt động dạy học, giáo dục theo
kế hoạch giáo dục của nhà trường
và kế hoạch giáo dục của tổ
chuyên môn; quản lý học sinh
trong các hoạt động giáo dục do
nhà trường tổ chức.
Hoàn thành các nội dung của
kế hoạch giảng dạy, giáo dục
học sinh được cấp có thẩm
quyền phê duyệt.
Thực hiện các hoạt động kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập, rèn
luyện của học sinh theo quy định.
Hoàn thành các hoạt động
kiểm tra, đánh giá kết quả
học tập, rèn luyện của học
sinh theo quy định;
Hoàn thành đầy đủ các sổ
sách về kiểm tra, đánh giá
2
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng công
việc
Công việc cụ thể
kết quả học tập, rèn luyện
của học sinh theo quy định.
Tổ chức các hoạt động tư vấn tâm
lý, hướng nghiệp, khởi nghiệp cho
học sinh và cha mẹ học sinh của
lớp được phân công.
Hoàn thành các hoạt động tư
vấn tâm lý, hướng nghiệp,
khởi nghiệp cho học sinh và
cha mẹ học sinh của lớp được
phân công theo kế hoạch.
Tham gia phát hiện, bồi dưỡng
học sinh năng khiếu, học sinh
giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
cấp trung học phổ thông hoặc
hướng dẫn thực tập sư phạm, hoạt
động công tác xã hội trường học
cho học sinh trung học phổ thông.
Hoàn thành các lớp bồi
dưỡng học sinh năng khiếu
hoặc phụ đạo học sinh yếu
kém theo yêu cầu.
Quyết định hoặc văn bản
phân công hướng dẫn sinh
viên thực tập sư phạm. Hoàn
thành kế hoạch hướng dẫn
sinh viên thực tập sư phạm.
Hoàn thành các công tác xã
hội trường học cho học sinh
theo phân công.
Tham gia các hoạt động của tổ
chuyên môn; tham gia nghiên cứu
khoa học; hoàn thành hệ thống hồ
sơ quản lý hoạt động giáo dục theo
quy định; thực hiện công tác giáo
dục hòa nhập trong phạm vi được
phân công; tham gia tổ chức các
hội thi (của giáo viên hoặc học
sinh) từ cấp trường trở lên.
Tham gia đầy đủ, có chất
lượng các hoạt động của tổ
chuyên môn.
Hoàn thành hoạt động nghiên
cứu khoa học theo kế hoạch
Có đầy đủ hệ thống hồ sơ
quản lý hoạt động giáo dục
theo quy định.
Hoàn thành công tác giáo dục
hòa nhập theo phân công.
Văn bản phân công, cử người
tham gia tổ chức các hội thi
từ cấp trường trở lên. Hoàn
thành nhiệm vụ được phân
công.
Hoàn thành các khóa đào tạo,
chương trình bồi dưỡng theo quy
định; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao
năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
Hoàn thành việc đào tạo, bồi
dưỡng theo kế hoạch.
2.2
Các nhiệm vụ
khác
Theo phân công của hiệu trưởng
Hoàn thành đúng tiến độ, bảo
đảm chất lượng theo yêu cầu
đối với từng việc được phân
công cụ thể.
3
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực tiếp và
kiểm duyệt kết quả bởi
Quan hệ phối hợp trực
tiếp trong đơn vị
Các đơn vị phối hợp chính
- Hiệu trưởng, phó hiệu
trưởng,
- Tổ trưởng chuyên môn.
Học sinh của các lớp
được phân công chủ
nhiệm, dạy học nói
riêng; học sinh của
trường trung học phổ
thông nói chung.
Hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng
kỷ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng
Cộng sản Việt Nam; tổ chức Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; các
tổ chuyên môn; tổ văn phòng; lớp học;
tổ phục vụ các hoạt động giáo dục đặc
thù của trường chuyên biệt.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ.
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước đối
với giáo dục trung học phổ thông theo quy
định.
Ủy ban nhân dân tỉnh; Sở Giáo dục và Đào tạo
và các cơ quan chuyên môn khác thuộc Ủy ban
nhân dân cấp tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước đối
với giáo dục trung học phổ thông theo quy
định.
Ủy ban xã, phường; các trường trung học phổ
thông khác.
Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương trình
giáo dục trung học phổ thông; phát huy vai
trò của nhà trường với cộng đồng.
Các tổ chức, đoàn thể khác.
Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn
thể vào hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
của nhà trường.
4. Phạm vi quyền hạn
TT Quyền hạn cụ thể
4.1 Quản lý học sinh đang học tại trường trung học phổ thông được giao quản lý.
4.2 Quản lý sổ sách đối với giáo viên theo quy định.
4.3
Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phân công, hỗ trợ của tổ chuyên môn
và nhà trường.
5. Các yêu cầu về trình độ, năng lực
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm và phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo
viên trung học phổ thông. Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có
bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân
chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
dành cho giáo viên trung học phổ thông theo chương trình do Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
4
Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo
viên trung học phổ thông theo quy định.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Phẩm chất cá nhân
- Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật
của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục trung
học phổ thông.
- Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ
gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh.
- Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền
và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
- Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung của
viên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.
Các yêu cầu khác Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được phân công
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực Tên năng lực Cấp độ
Nhóm năng lực chung
- Giao tiếp ứng xử. 3-5
- Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp. 3-5
- Thích ứng với sự thay đổi. 3-5
- Tự học, nghiên cứu khoa học. 3-5
- Sử dụng công nghệ thông tin Đáp ứng yêu cầu của
công việc (do cơ quan
có thẩm quyền quản lý
quyết định)
- Sử dụng ngoại ngữ
Nhóm năng lực chuyên
môn
Nắm được chủ trương, đường lối, chính
sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy
định và yêu cầu của ngành, địa phương về
giáo dục trung học phổ thông và triển khai
thực hiện vào nhiệm vụ được giao.
3-5
Biết xây dựng kế hoạch dạy học, xây dựng
một số bài học theo chủ đề liên môn đối với
những kiến thức giao thoa giữa các môn học;
tiếp cận các phương pháp dạy học hiện đại,
kĩ thuật dạy học, các mô hình dạy học mới
tích hợp.
3-5
Biết khai thác và sử dụng hiệu quả thiết bị
công nghệ, thiết bị dạy học và học liệu trong
dạy học, giáo dục và quản lí học sinh.
3-5
5
Nhóm năng lực Tên năng lực Cấp độ
Có khả năng phối hợp giữa nhà trường, gia
đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức,
lối sống cho học sinh; tư vấn tâm lý, hướng
nghiệp, phát hiện tài năng, năng khiếu học
sinh; hỗ trợ học sinh trong công tác giáo dục
kỹ năng sống; tổ chức các hoạt động trải
nghiệm hướng nghiệp, khởi nghiệp cho học
sinh trường trung học phổ thông.
3-5
Có khả năng dạy học qua internet, trên
truyền hình theo chương trình môn học.
3-5
Sử dụng được các phương pháp kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập, rèn luyện và sự tiến
bộ của học sinh theo hướng phát triển phẩm
chất, năng lực học sinh.
3-5
Biết vận dụng các sáng kiến kinh nghiệm,
kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục học
sinh hoặc làm đồ dùng, thiết bị dạy học cấp
trung học phổ thông.
3-5
Có khả năng hướng dẫn học sinh trung học
phổ thông nghiên cứu khoa học kỹ thuật từ
cấp trường trở lên
3-5
Có năng lực tự học, tự bồi dưỡng để phát
triển chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân.
3-5
Ghi chú: Cấp độ được xác định từ cao xuống thấp, cao nhất là 5 và thấp nhất là 1.

1
SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM
Tên vị trí việc làm: Thiết bị, thí
nghiệm
Mã vị trí việc làm: NNCN.2.23
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày Quyết định phê
duyệt vị trí việc làm có hiệu lực
Địa điểm làm việc: Trường THPT chuyên Bắc Kạn, tổ 3, phường Bắc Kạn
Quy trình công việc
liên quan:
Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu
tổ chức và hoạt động của trường phổ thông công lập của cơ
quan có thẩm quyền. Các quy định của Đảng, Nhà nước, Bộ
Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh Thái Nguyên về lĩnh vực
giáo dục và đào tạo.
1. Mục tiêu vị trí việc làm
Thực hiện công tác thiết bị, thí nghiệm trong các trường phổ thông.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn
thành công việc
Nhiệm vụ,
mảng công việc
Công việc cụ thể
2.1
Công tác thiết bị,
thí nghiệm
Quản lý, bảo quản, sử dụng thiết
bị; lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết
bị; sửa chữa những thiết bị đơn
giản.
Các thiết bị của nhà trường
được quản lý, bảo quản
đúng quy định.
Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm,
sửa chữa thiết bị của nhà trường,
của trung tâm; báo cáo và đề
xuất với Hiệu trưởng nhà
trường phương án thanh lý, tiêu
hủy thiết bị, hóa chất hỏng, hết
hạn sử dụng.
Kế hoạch sử dụng, mua
sắm, sửa chữa thiết bị của
nhà trường được phê duyệt.
Các thiết bị, hóa chất hỏng,
hết hạn sử dụng được thanh
lý, tiêu hủy
đúng quy trình.
Lập báo cáo định kỳ, thường
xuyên về công tác thiết bị, thí
nghiệm.
Thực hiện đầy đủ chế độ báo
cáo theo yêu cầu.
Chủ trì các nội dung sinh hoạt
chuyên đề về thiết bị, thí nghiệm
ở trường.
Tài liệu sinh hoạt chuyên đề
được duyệt.
Hoàn thành các buổi sinh
hoạt chuyên đề về thiết bị,
thí nghiệm.
Chủ trì thực hiện việc khai thác
phần mềm ứng dụng quản lý
thiết bị.
Phần mềm ứng dụng quản lý
thiết bị được khai thác, vận
hành đúng quy trình.
2
Chủ trì việc tổ chức làm đồ dùng
dạy học, thiết bị đơn giản với vật
liệu dễ kiếm ở địa phương.
Kế hoạch làm các đồ dùng
dạy học, thiết bị đơn giản
với vật liệu dễ kiếm ở địa
phương được phê duyệt và
triển khai thực hiện bảo
đảm tiến độ, chất lượng.
Phối hợp với giáo viên chuẩn bị
các thiết bị, hóa chất và vật liệu
cần thiết trong các bài thực
hành, thí nghiệm; đảm bảo các
điều kiện về an toàn, phòng
chống cháy nổ trong quá trình
thực hành, thí nghiệm.
Kịp thời cung cấp các thiết
bị, hóa chất và vật liệu cần
thiết trong các bài thực
hành, thí nghiệm; đảm bảo
các điều kiện về an toàn,
phòng chống cháy nổ trong
quá trình thực hành, thí
nghiệm.
Phối hợp tổ chức, đánh giá các
cuộc thi khoa học kỹ thuật của
học sinh có liên quan đến thí
nghiệm từ cấp trường trở lên.
Tham gia đầy đủ các cuộc
thi khoa học kỹ thuật của
học sinh có liên quan đến thí
nghiệm từ cấp trường trở lên
theo sự phân công của
cấp có thẩm quyền.
Hoàn thành các chương trình
bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng,
nâng cao năng lực chuyên môn
nghiệp vụ.
Hoàn thành kế hoạch đào tạo,
bồi dưỡng.
2.2
Các nhiệm vụ
khác
Theo phân công của Hiệu
trưởng
Hoàn thành đúng tiến độ,
bảo đảm chất lượng theo
yêu cầu đối với từng việc
được phân công cụ thể.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quản lý trực tiếp
Các đơn vị phối hợp
chính
- Hiệu trưởng, Phó
Hiệu trưởng;
- Tổ trưởng chuyên
môn.
Các thiết bị, thí nghiệm
của nhà trường; của trung
tâm.
Hội đồng thi đua khen
thưởng; hội đồng kỷ luật;
hội đồng tư vấn; tổ chức
Đảng Cộng sản Việt
Nam; tổ chức Đoàn Thanh
niên Cộng sản Hồ Chí
Minh; các tổ chuyên môn;
tổ văn phòng; lớp học; tổ
phục vụ các hoạt động giáo
dục đặc thù của trường
chuyên biệt.
3
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị
thuộc Bộ
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước đối
với giáo dục trung học phổ thông theo quy
định.
Ủy ban nhân dân tỉnh; Sở Giáo dục và
Đào tạo và các cơ quan chuyên môn
khác thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước đối
với giáo dục trung học phổ thông theo
quy định.
UBND xã, phường; các trường trung
học phổ thông; các trung tâm khác.
Thực hiện công tác thiết bị, thí nghiệm; phát
huy vai trò của nhà trường; trung tâm với
cộng đồng.
Các tổ chức, đoàn thể khác.
Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn
thể vào hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
của nhà trường.
4. Phạm vi quyền hạn
TT Quyền hạn cụ thể
4.1 Quản lý các thiết bị, thí nghiệm của nhà trường.
4.2 Quản lý sổ sách đối với công tác thiết bị, thí nghiệm theo quy định.
4.3
Được tự chủ trong công tác thiết bị, thí nghiệm theo quy định, bảo đảm đáp ứng
mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc nhóm ngành thiết bị trường
học; sư phạm kỹ thuật; kỹ thuật; công nghệ; điện; điện tử; cơ
khí; tự động hóa; công nghệ thông tin; vật lý; hóa học; sinh học;
quản lý giáo dục hoặc chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu
của vị trí việc làm. Đối với trường hợp pháp luật hoặc cơ quan
có thẩm quyền quy định tiêu chuẩn cao hơn thì thực hiện theo
quy định đó.
Bồi dưỡng, chứng
chỉ
- Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ;
- Hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp viên chức thiết bị, thí nghiệm theo quy định.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Không yêu cầu.
Phẩm chất cá nhân
- Chấp hành các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước và các quy định của ngành.
- Trung thực, khách quan, có ý thức trau dồi đạo đức, nêu cao
tinh thần trách nhiệm. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của
viên chức; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp và học sinh.
- Thực hiện nhiệm vụ theo đúng quy chế, quy định, quy trình
chuyên môn kỹ thuật và các quy định khác của pháp luật.
4
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực Tên năng lực Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Giao tiếp ứng xử. 3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp. 3-5
Thích ứng với sự thay đổi. 3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học. 3-5
Sử dụng công nghệ thông tin. Đáp ứng yêu
cầu của công
việc (do cơ
quan có thẩm
quyền quản lý
quyết định)
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc.
Nhóm năng lực
chuyên môn
Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối
của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước,
quy định và yêu cầu của ngành đối với cấp học
vào trong lĩnh vực công tác.
3-5
Thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà
trường.
3-5
Có khả năng quản lý, sử dụng, bảo quản thiết bị;
phòng chống cháy nổ và chữa cháy trong
trường hợp xảy ra cháy nổ trong quá trình
thực hành, thí nghiệm.
3-5
Có khả năng sửa chữa, tự làm và phối hợp với
giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh làm đồ
dùng dạy học, thiết bị đơn giản.
3-5
Có khả năng vận dụng linh hoạt, phối hợp và hỗ
trợ giáo viên sử dụng có hiệu quả thiết bị, thí
nghiệm vào thực tiễn giảng dạy cho học sinh.
3-5
Ghi chú: Cấp độ được xác định từ cao xuống thấp, cao nhất là 5, thấp nhất là 1.

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM
Tên vị trí việc làm: Giáo vụ
Mã vị trí việc làm: NNCN 2.24
Ngày bắt đầu thực hiện: Từ ngày Quyết định phê
duyệt vị trí việc làm có hiệu lực
Địa điểm làm việc: Trường THPT chuyên Bắc Kạn, tổ 3, phường Bắc Kạn
Quy trình công việc
liên quan:
Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,
văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu
tổ chức và hoạt động của trường phổ thông; trung tâm GDTX;
trung tâm GDNN-GDTX công lập của cơ quan có thẩm
quyền. Các quy định của Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo dục và
Đào tạo, UBND tỉnh Thái Nguyên về lĩnh vực giáo dục và đào
tạo.
1. Mục tiêu vị trí việc làm: Thực hiện công tác giáo vụ trong các trường phổ thông.
2. Các công việc và tiêu chí đánh giá
TT
Các nhiệm vụ, công việc
Tiêu chí đánh giá hoàn thành
công việc
Nhiệm vụ,
mảng
công việc
Công việc cụ thể
2.1
Công tác
giáo vụ
Lập kế hoạch, thực hiện công
tác giáo vụ hàng năm của nhà
trường, của trung tâm; báo cáo
định kỳ, thường xuyên theo quy
định.
Kế hoạch công tác giáo vụ hàng
năm được cấp có thẩm quyền phê
duyệt;
Hoàn thành kế hoạch công tác
giáo vụ được duyệt;
Hoàn thành các báo cáo theo
yêu cầu.
Quản lý, theo dõi hệ thống hồ
sơ, sổ sách của nhà trường, của
trung tâm liên quan đến học
sinh.
Hệ thống hồ sơ, sổ sách đầy đủ
theo yêu cầu.
Phối hợp thực hiện công tác
tuyển sinh và các nhiệm vụ
được giao liên quan đến thi,
kiểm tra, đánh giá học sinh.
Hoàn thành công tác tuyển sinh;
công tác thi, kiểm tra, đánh giá
học sinh được giao.
Phối hợp với giáo viên, nhân viên
trong nhà trường; trung tâm quản
lý, theo dõi học sinh hàng ngày;
tổng hợp kết quả học tập và rèn
luyện của học sinh.
Cung cấp kịp thời thông tin quản
lý, theo dõi học sinh hàng ngày.
Hoàn thành việc tổng hợp kết quả
học tập và rèn luyện của học sinh
đúng hạn theo quy định.
Hoàn thành các chương trình
bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng
nâng cao năng lực chuyên
môn nghiệp vụ.
Hoàn thành kế hoạch đào tạo,
bồi dưỡng.
2.2
Các nhiệm vụ
khác
Theo phân công của Hiệu
trưởng
Hoàn thành đúng tiến độ, bảo
đảm chất lượng theo yêu cầu đối
với từng việc được phân công cụ
thể.
3. Các mối quan hệ công việc
3.1. Bên trong
Được quản lý trực
tiếp và kiểm duyệt
kết quả bởi
Quản lý
trực tiếp
Các đơn vị phối hợp chính
- Hiệu trưởng, Phó
Hiệu trưởng;
- Tổ trưởng chuyên
môn
Học sinh của
trường trung học
phổ thông
Hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ
luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản
Việt Nam; tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn; tổ văn
phòng; lớp học; tổ phục vụ các hoạt động
giáo dục đặc thù của trường chuyên biệt.
3.2. Bên ngoài
Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính Bản chất quan hệ
Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc
Bộ
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước đối
với giáo dục trung học phổ thông theo quy
định.
Ủy ban nhân dân tỉnh; Sở Giáo dục và Đào
tạo và các cơ quan chuyên môn khác
thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh.
Thực hiện trách nhiệm quản lý nhà nước đối
với giáo dục trung học phổ thông theo quy
định.
UBND xã, phường; các trường trung học
phổ thông;
Thực hiện nhiệm vụ công tác giáo vụ; phát
huy vai trò của nhà trường với cộng đồng.
Các tổ chức, đoàn thể khác.
Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn
thể vào hoạt động dạy học, giáo dục học sinh
của nhà trường.
4. Phạm vi quyền hạn
TT Quyền hạn cụ thể
4.1 Quản lý học sinh của trường trung học phổ thông
4.2 Quản lý sổ sách đối với công tác giáo vụ theo quy định.
4.3
Được tự chủ trong công tác giáo vụ theo quy định, bảo đảm đáp ứng mục tiêu
đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.
5. Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân
5.1. Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân
Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
Tốt nghiệp Cao đẳng trở lên thuộc nhóm ngành giáo dục và đào
tạo giáo viên; quản lý giáo dục; khoa học giáo dục; hành chính;
quản lý công; văn thư - lưu trữ; công nghệ thông tin; thống kê;
luật hoặc chuyên ngành khác phù hợp với yêu cầu của vị trí
việc làm.
Bồi dưỡng, chứng chỉ
- Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ.
- Hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp viên chức giáo vụ theo quy định.
Kinh nghiệm (thành
tích công tác)
Không yêu cầu
Phẩm chất cá nhân
- Chấp hành các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước và các quy định của ngành.
- Trung thực, khách quan, có ý thức trau dồi đạo đức, nêu cao
tinh thần trách nhiệm. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của
cán bộ viên chức; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp và học sinh;
- Thực hiện nhiệm vụ theo đúng quy chế, quy định của pháp
luật.
5.2. Các năng lực
Nhóm năng lực Tên năng lực Cấp độ
Nhóm năng lực
chung
Giao tiếp ứng xử. 3-5
Hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp. 3-5
Thích ứng với sự thay đổi. 3-5
Tự học, nghiên cứu khoa học. 3-5
Sử dụng công nghệ thông tin. Đáp ứng yêu cầu
của công việc (do
cơ quan có
thẩm quyền quản
lý quyết định)
Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc.
Nhóm năng lực
Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối
của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước,
quy định và yêu cầu của ngành đối với cấp
học vào trong lĩnh vực công tác.
3-5
Thực hiện có hiệu quả kế hoạch, chương trình
giáo dục của nhà trường.
3-5
chuyên môn Có năng lực tổ chức và quản lý học sinh để
thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ của viên
chức giáo vụ.
3-5
Có khả năng phối hợp và giao tiếp tốt với đồng
nghiệp; tư vấn, hỗ trợ học sinh và cha mẹ học
sinh trong thực hiện nhiệm vụ.
3-5
Ghi chú: Cấp độ được xác định từ cao xuống thấp, cao nhất là 5, thấp nhất là 1.