Tuyển dụng Giáo viên môn Khoa học tự nhiên (Vật lí) - dự phòng thay thế

UBND PHƯỜNG BẮC GIANG
TRƯỜNG THCS NGÔ SĨ LIÊN
Số: 18/TB-THCSNSL
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bắc Giang, ngày 20 tháng 10 năm 2026
THÔNG BÁO
Về việc tuyển hợp đồng giáo viên (đợt 2) vị trí giáo viên môn Giáo dục công
dân và môn Giáo dục thể chất năm học 2026-2027 theo Nghị định số
235/2026/NĐ-CP ngày 26/6/2026 của Chính phủ
Căn cứ Nghị định số 235/2026/NĐ-CP ngày 26/6/2026 của Chính phủ về hợp
đồng thực hiện công việc trong đơn vị sự nghiệp công lập;
Căn cứ Thông tư số 20/2023/TT-BGDĐT ngày 30/10/2023 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo hướng dẫn về vị trí việc làm, cơ cấu viên chức theo chức danh nghề
nghiệp và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông
và các trường chuyên biệt công lập;
Căn cứ Quyết định số 207/QĐ-UBND ngày 30/9/2025 của Chủ tịch UBND
phường Bắc Giang về việc giao biên chế cán bộ, công chức; số người làm việc
trong các cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp công lập phường Bắc Giang sau
sắp xếp đơn vị hành chính;
Căn cứ thực trạng, cơ cấu giáo viên hiện có năm học 2026-2027 của trường
THCS Ngô Sĩ Liên;
Trường THCS Ngô Sĩ Liên thông báo kế hoạch xét, tuyển hợp đồng giáo viên
(đợt 2) năm học 2026-2027 cụ thể như sau:
I. NHU CẦU TUYỂN DỤNG HỢP ĐỒNG
1. Số lượng và vị trí hợp đồng: 02 giáo viên. Cụ thể:
- Giáo viên môn Giáo dục thể chất: 01.
- Giáo viên môn GDCD: 01
Nếu không có đủ số lượng giáo viên của môn cần tuyển thì tuyển thay thế
bằng giáo viên khác, cụ thể:
- Giáo viên môn Lịch sử và Địa lí: 01 (Địa lí: 01)
- Giáo viên môn Khoa học tự nhiên: 01 (Vật lí: 01)
- Giáo viên môn Tin học: 01
- Giáo viên môn Toán: 01
- Giáo viên môn Ngữ Văn: 01
- Giáo viên nghệ thuật (âm nhạc): 01
2. Thời hạn hợp đồng lao động dự kiến
- Vị trí công tác đảm nhận chính: Giáo viên;
- Loại hợp đồng: Hợp đồng lao động xác định thời hạn.
- Thời hạn hợp đồng: 07 tháng, từ ngày 01/11/2026 đến hết ngày 31/5/2027.
Hợp đồng lao động được thực hiện và chấm dứt theo quy định của pháp luật lao
động, Nghị định số 235/2026/NĐ-CP và nội dung thỏa thuận trong hợp đồng lao
động. Trường hợp vị trí việc làm được bố trí viên chức chính thức theo quyết định
của cơ quan có thẩm quyền, nhà trường thực hiện việc chấm dứt hợp đồng lao động
và giải quyết quyền, nghĩa vụ của các bên theo đúng quy định của pháp luật.
- Tiền lương và các chế độ khác: Thực hiện theo Nghị định số 235/2026/NĐ-
CP, pháp luật lao động, hướng dẫn của UBND phường Bắc Giang và thỏa thuận
trong hợp đồng lao động.
2. Vị trí việc làm và mô tả công việc
Nhiệm vụ chuyên môn, mục tiêu vị trí việc làm và tiêu chuẩn đánh giá hoàn
thành nhiệm vụ thực hiện theo Phụ lục V ban hành kèm theo Thông tư số
20/2023/TT-BGDĐT, các văn bản sửa đổi, bổ sung có liên quan và được cụ thể hóa
tại Phụ lục I kèm theo Thông báo này.
II. TIÊU CHUẨN, ĐIỀU KIỆN ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN
Người đăng ký dự tuyển phải đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định tại
khoản 2 Điều 10 Nghị định số 235/2026/NĐ-CP và tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp
vụ đối với vị trí việc làm giáo viên trung học cơ sở, nhân viên theo quy định của
pháp luật chuyên ngành và Phụ lục I kèm theo Thông báo này.
1. Điều kiện chung
Người đăng ký dự tuyển phải đáp ứng các điều kiện sau:
a) Có quốc tịch Việt Nam và cư trú tại Việt Nam;
b) Đủ tuổi lao động theo quy định của pháp luật lao động và pháp luật
chuyên ngành;
c) Có lý lịch rõ ràng được cơ quan có thẩm quyền xác nhận;
d) Có văn bằng, chứng chỉ đào tạo phù hợp với vị trí việc làm;
e) Có đủ sức khoẻ để thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ;
f) Chịu trách nhiệm về việc thực hiện chuyên môn nghiệp vụ theo quy định
của pháp luật, theo thỏa thuận trong hợp đồng và theo yêu cầu của đơn vị.
g) Qua kỳ kiểm tra năng lực chuyên môn (nếu có)
h) Không thuộc các trường hợp không được ký kết hợp đồng theo quy định
tại Điều 9 Nghị định số 235/2026/NĐ-CP và các quy định pháp luật có liên quan.
2. Tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ
Ngoài các điều kiện chung nêu trên, người đăng ký dự tuyển phải đáp ứng
tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, chuyên ngành và nghiệp vụ sư phạm, nghiệp vụ
nhân viên theo yêu cầu của từng môn học, vị trí việc làm tại Phụ lục I kèm theo
Thông báo này.
III. THỜI HẠN, HỒ SƠ VÀ HÌNH THỨC TIẾP NHẬN HỒ SƠ
1. Thành phần hồ sơ đăng ký dự tuyển
- Phiếu đăng ký dự tuyển lao động hợp đồng ở vị trí việc làm giáo viên (theo
mẫu tại Phụ lục II ban hành kèm theo Thông báo này).
- Sơ yếu lý lịch cá nhân có dán ảnh 4 x 6, có xác nhận của cơ quan có thẩm
quyền trong thời hạn 06 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ.
- Giấy khám sức khỏe do cơ sở y tế có thẩm quyền cấp theo quy định (trong
thời hạn 06 tháng tính đến ngày nộp hồ sơ).
- Bản sao văn bằng, bảng điểm và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
(đối với trường hợp văn bằng chuyên ngành không thuộc ngành đào tạo giáo viên),
nếu có theo yêu cầu của vị trí việc làm (Bản sao, khi cần xuất trình bản gốc).
- Các Giấy tờ xác nhận thâm niên công tác theo yêu cầu của vị trí dự tuyển.
- Giấy chứng nhận thuộc đối tượng ưu tiên trong tuyển hợp đồng (nếu có)
được cơ quan, tổ chức có thẩm quyền chứng thực.
- Bản sao Giấy khai sinh, Căn cước công dân (Khi cần đối chiếu bản chính
theo quy định).
3. Hình thức, thời gian, địa điểm nhận hồ sơ
- Hình thức: Thí sinh nộp hồ sơ trực tiếp.
- Thời gian tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự tuyển: Kể từ ngày ban hành Thông
báo đến hết ngày 26/10/2026 (trong giờ hành chính).
- Địa điểm nhận hồ sơ đăng kí dự tuyển: Trường THCS Ngô Sĩ Liên.
Địa chỉ: Số 70, Đường Nguyễn Thị Lưu, phường Bắc Giang, thành phố Bắc
Ninh (Số điện thoại liên hệ: 0369120419 - đồng chí Lưu Thị Thu Hà, Tổ phó Tổ
văn phòng).
- Lưu ý: Hồ sơ đã nộp không được hoàn trả.
IV. NGUYÊN TẮC, PHƯƠNG THỨC LỰA CHỌN VÀ XÁC ĐỊNH NGƯỜI
ĐƯỢC LỰA CHỌN KÝ HỢP ĐỒNG
1. Nguyên tắc tuyển dụng
- Chỉ tuyển dụng đúng, đủ số lượng chỉ tiêu theo cơ cấu môn học, việc làm đã
được cấp có thẩm quyền giao.
- Bảo đảm tính công khai, minh bạch, khách quan, công bằng, đúng thẩm
quyền và tuân thủ các quy định của pháp luật.
- Người được lựa chọn phải đáp ứng đúng tiêu chuẩn chuyên môn và được bố
trí đúng vị trí việc làm đăng ký dự tuyển; thực hiện các nhiệm vụ khác có liên quan
đến vị trí việc làm, phù hợp với chức trách, nhiệm vụ được giao và quy định của
pháp luật.
- Kết quả đánh giá được xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ
tiêu tuyển dụng của từng môn học.
2. Phương thức lựa chọn
Việc tuyển chọn giáo viên hợp đồng giảng dạy, và nhân viên văn phòng tại
Trường THCS Ngô Sĩ Liên được tổ chức bằng hình thức xét tuyển.
- Trường hợp 1: Nếu tại các vị trí việc làm có hồ sơ đăng ký xét tuyển lao
động hợp đồng làm giáo viên theo Nghị định số 235/2026/NĐ-CP ngày 26/6/2026
đủ điều kiện, tiêu chuẩn nhưng có số lượng hồ sơ ít hơn hoặc bằng chỉ tiêu xét
tuyển thì những người đáp ứng đầy đủ điều kiện, tiêu chuẩn quy định là những
người trúng tuyển.
- Trường hợp 2: Nếu tại các vị trí việc làm cần tuyển có hồ sơ đăng ký xét
tuyển lao động hợp đồng làm giáo viên theo Nghị định số 235/2026/NĐ-CP ngày
26/6/2026 đủ điều kiện, tiêu chuẩn nhưng có số lượng hồ sơ nhiều hơn chỉ tiêu xét
tuyển thì Hội đồng xét tuyển sẽ tổ chức xét tuyển theo các tiêu chí ưu tiên, khuyến
khích theo quy chế xét tuyển hợp đồng giáo viên, nhân viên của nhà trường.
- Trường hợp 3: Nếu xét tuyển theo các tiêu chí (trường hợp 2) mà chưa chọn
được người hợp đồng phù hợp thì Hội đồng tuyển chọn tổ chức sát hạch về năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ đối với vị trí việc làm cần tuyển bằng hình thức vấn
đáp, viết hoặc thực hành giảng dạy (do Hội đồng xét tuyển thống nhất, quyết định).
3. Cách xác định người được lựa chọn ký hợp đồng
Thực hiện theo tiêu chí xét tuyển giáo viên hợp đồng của Trường THCS Ngô
Sĩ Liên (ban hành theo Quyết định số 61/QĐ-THCSNSL ngày 02/10/2026 của Hiệu
trưởng trường THCS Ngô Sĩ Liên).
Trường THCS Ngô Sĩ Liên trân trọng thông báo để các cá nhân có đủ điều
kiện, tiêu chuẩn đăng ký dự tuyển biết và thực hiện. Kết quả lựa chọn người ký
hợp đồng lao động được nhà trường thông báo công khai trên Trang thông tin điện
tử của trường theo quy định./.
Nơi nhận:
- UBND phường Bắc Giang;
- Phòng VH-XH, Tài chính phường;
- Hiệu trưởng, các Phó HT;
- GV, NV trường;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Lê Thị Thu
Phụ lục 1. BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM GIÁO VIÊN THCS HẠNG III
1. Tên vị trí việc làm: Giáo viên trung học cơ sở hạng III.
- Mục tiêu vị trí việc làm: Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh
trong trường trung học cơ sở theo Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS và
kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Các nhiệm vụ, công việc chính theo Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT:
+ Xây dựng kế hoạch giáo dục của môn học được phân công và tham gia xây
dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn theo mục tiêu, chương trình giáo dục
cấp trung học cơ sở.
+ Dạy học và giáo dục học sinh theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà
trường và tổ chuyên môn; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà
trường tổ chức.
+ Sử dụng các phương pháp dạy học, giáo dục theo hướng phát huy năng lực,
phẩm chất của học sinh, tích cực hóa hoạt động của học sinh.
+ Thực hiện các hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của
học sinh theo quy định.
+ Tham gia phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu hoặc phụ đạo học sinh
yếu kém hoặc hướng dẫn sinh viên thực tập sư phạm (nếu có).
+ Tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh và cha mẹ
học sinh của lớp được phân công.
+ Phối hợp với các tổ chức, cá nhân có liên quan để thực hiện các hoạt động
dạy học, giáo dục, tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh.
+ Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; tham gia nghiên cứu khoa học;
hoàn thành hệ thống hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục theo quy định; thực hiện
công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở và giáo dục hòa nhập trong phạm vi
được phân công; tham gia tổ chức các hội thi (của giáo viên hoặc học sinh) từ cấp
trường trở lên (nếu có).
+ Hoàn thành các khóa đào tạo, chương trình bồi dưỡng theo quy định; tự học,
tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
+ Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của hiệu trưởng.
Bảng chi tiết nhu cầu và yêu cầu trình độ chuyên môn theo từng môn học:
TT
Vị trí môn
học cần
tuyển
Chỉ
tiêu
Mô tả nhiệm vụ cụ thể
Yêu cầu về trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ
1
Giáo viên
môn GDCD
1
Giảng dạy môn GDCD theo
Chương trình GDPT 2018;
phối hợp cùng tổ chuyên
môn và Cha mẹ học sinh
giáo dục đạo đức, lối sống
cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm GDCD. Trường hợp tốt
nghiệp cử nhân ngành GDCD thì
phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp
vụ sư phạm cấp THCS do Bộ GDĐT
ban hành.
2
Giáo viên
môn Giáo
dục thể chất
1
Giảng dạy môn Giáo dục thể
chất theo Chương trình
GDPT 2018; phối hợp cùng
tổ chuyên môn và Cha mẹ
học sinh giáo dục đạo đức,
lối sống cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm giáo dục thể chất (thể dục, thể
thao). Trường hợp tốt nghiệp cử
nhân ngành thể dục thể thao thì phải
có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ
sư phạm cấp THCS do Bộ GDĐT
ban hành.
TT
Vị trí môn
học cần
tuyển
Chỉ
tiêu
Mô tả nhiệm vụ cụ thể
Yêu cầu về trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ
3
Giáo viên
môn Ngữ
văn
1
Giảng dạy môn Ngữ văn
theo Chương trình GDPT
2018; phối hợp cùng tổ
chuyên môn và Cha mẹ học
sinh giáo dục đạo đức, lối
sống cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm Ngữ văn. Trường hợp tốt
nghiệp cử nhân ngành Văn học hoặc
Ngôn ngữ học thì phải có chứng chỉ
bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cấp
THCS do Bộ GDĐT ban hành.
4
Giáo viên
môn Khoa
học tự
nhiên (Vật
lý)
1
Giảng dạy môn Khoa học tự
nhiên theo Chương trình
GDPT 2018; phối hợp cùng
tổ chuyên môn và Cha mẹ
học sinh giáo dục đạo đức,
lối sống cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm Khoa học tự nhiên, Vật lí.
Trường hợp tốt nghiệp cử nhân
ngành Vật lí thì phải có chứng chỉ
bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cấp
THCS do Bộ GDĐT ban hành.
5
Giáo viên
môn Toán
1
Giảng dạy môn Toán theo
chương trình GDPT 2018,
phối hợp cùng tổ chuyên
môn và Cha mẹ học sinh
giáo dục đạo đức, lối sống
cho học sinh.
Có bằng Sư phạm Toán (Toán - tin).
Trường hợp tốt nghiệp cử nhân Toán
thì phải có chứng chỉ bồi dưỡng
nghiệp vụ sư phạm cấp THCS do Bộ
GDĐT ban hành.
6
Giáo viên
môn Lịch
sử và Địa lí
1
Giảng dạy môn Lịch sử và
địa lí theo Chương trình
GDPT 2018; phối hợp cùng
tổ chuyên môn và Cha mẹ
học sinh giáo dục đạo đức,
lối sống cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm Lịch sử, địa lí. Trường hợp tốt
nghiệp cử nhân chuyên ngành Lịch
sử, địa lí ngoài sư phạm thì phải có
chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư
phạm cấp THCS do Bộ GDĐT ban
hành
7
Giáo viên
môn Tin
học
1
Giảng dạy môn tin học theo
Chương trình GDPT 2018;
phối hợp cùng tổ chuyên
môn và Cha mẹ học sinh
giáo dục đạo đức, lối sống
cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm tin học. Trường hợp tốt nghiệp
cử nhân ngành tin học thì phải có
chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư
phạm cấp THCS do Bộ GDĐT ban
hành.
8
Giáo viên
môn nghệ
thuật (Âm
nhạc)
1
Giảng dạy môn nghệ thuật
(Âm nhạc) theo Chương
trình GDPT 2018; phối hợp
cùng tổ chuyên môn và Cha
mẹ học sinh giáo dục đạo
đức, lối sống cho học sinh.
Có bằng cử nhân trở lên ngành Sư
phạm nghệ thuật (Âm nhạc). Trường
hợp tốt nghiệp cử nhân ngành nghệ
thuật (Âm nhạc) thì phải có chứng
chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
cấp THCS do Bộ GDĐT ban hành.
Phụ lục 2. PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
........, ngày tháng 10 năm 2026
PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN
HỢP ĐỒNG LAO ĐỘNG VỊ TRÍ GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2026-2027
Vị trí việc làm dự tuyển: .................................................................................
Đơn vị dự tuyển: Trường THCS Ngô Sĩ Liên.
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên: ............................................... Ngày, tháng, năm sinh: ....................
Nam/Nữ:...............Dân tộc:..................... Tôn giáo: ..........................................
Số căn cước công dân: ....... .......... .......... ................ Ngày cấp: ......................
Nơi cấp: ............................................................................................................
Ngày vào Đảng Cộng sản Việt Nam: ………… Ngày chính thức: …………...
Số điện thoại di động để báo tin: ................... Email: ......................................
Quê quán: ..........................................................................................................
Hộ khẩu thường trú: .........................................................................................
Chỗ ở hiện nay (để báo tin): .............................................................................
Tình trạng sức khoẻ: ………..…Chiều cao: ………… Cân nặng: ………kg.
Thành phần bản thân hiện nay: …………………………………………..……
Trình độ văn hóa: ..............................................................................................
Trình độ chuyên môn: .......................................................................................
II. THÔNG TIN VỀ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO
Tên cơ sở đào
tạo
Trình độ
đào tạo
Chuyên
ngành đào tạo
Hình thức
đào tạo
Số hiệu văn
bằng, chứng chí
Xếp
loại
III. THÔNG TIN VỀ QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC (nếu có)
Từ ngày, tháng, năm
đến ngày, tháng, năm
Cơ quan, tổ chức, đơn vị công tác
Ảnh
IV. ĐỐI TƯỢNG ƯU TIÊN (nếu có)
...........................................................................................................................
...................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Tôi xin cam đoan đáp ứng đầy đủ yêu cầu về điều kiện đăng ký dự tuyển và
không thuộc trường hợp không được đăng ký dự tuyển hợp đồng lao động theo quy
định của pháp luật; chịu trách nhiệm trước pháp luật về thông tin cung cấp trong
Phiếu đăng ký dự tuyển này và cam kết hoàn thiện đầy đủ hồ sơ theo quy định sau
khi có thông báo trúng tuyển./.
NGƯỜI ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂN
(Ký, ghi rõ họ tên)

ĐẢNG UỶ PHƯỜNG BẮC GIANG
ĐẢNG UỶ TRƯỜNG THCS NGÔ SĨ LIÊN
Số: 01/TB-ĐU
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Bắc Giang, ngày 19 tháng 10 năm 2026
THÔNG BÁO
Về việc giới thiệu mẫu dấu và sử dụng con dấu của
Đảng uỷ Trường THCS Ngô Sĩ Liên
Căn cứ Quyết định số 296-QĐ/TW ngày 30/3/2010 của Ban Bí thư về mẫu
dấu của tổ chức đảng;
Căn cứ Hướng dẫn số 08-HD/BTCTW ngày 09/11/2011 của Ban Tổ chức
Trung ương về quản lý và sử dụng con dấu của cơ quan, tổ chức đảng;
Căn cứ Hướng dẫn số 32-HD/BTCTW ngày 12/6/2025 của Ban Tổ chức
Trung ương về một số nội dung về con dấu của cơ quan, cấp ủy, tổ chức đảng sau
khi thực hiện sắp xếp tổ chức bộ máy và đơn vị hành chính;
Căn cứ Quyết định số 683-QĐ/ĐU ngày 18/9/2026 về việc thành lập các tổ
chức trực thuộc Đảng bộ phường Bắc Giang;
Căn cứ giấy chứng nhận đăng ký mẫu dấu số: 024-12921/2026/ĐKMCD
ngày 13/10/2026 của Phòng Cảnh sát Quản lý hành chính về trật tự xã hội, Công
an thành phố Bắc Ninh;
Từ ngày 19/10/2026, Đảng uỷ Trường THCS Ngô Sĩ Liên thay đổi mẫu dấu
và sử dụng con dấu mới. Đảng uỷ Trường THCS Ngô Sĩ Liên trân trọng thông báo
tới các cơ quan, đơn vị, tổ chức mẫu con dấu của nhà trường đã được đăng ký và
cấp phép sử dụng.
MẪU CON DẤU
Đảng uỷ Trường THCS Ngô Sĩ Liên, phường Bắc Giang trân trọng thông báo./.
Nơi nhận:
- Đảng uỷ phường Bắc Giang (để b/c);
- Chi bộ các phân hiệu;
- Lưu: ĐU.
TM. ĐẢNG UỶ
BÍ THƯ
Lê Thị Thu

UBND PHƯỜNG BẮC GIANG
TRƯỜNG THCS NGÔ SĨ LIÊN
Số: 16/TB-THCSNSL
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bắc Giang, ngày 12 tháng 10 năm 2026
THÔNG BÁO
Về việc công khai các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ
hoạt động giáo dục năm học 2026-2027
Kính gửi: Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh
Trường THCS Ngô Sĩ Liên.
Căn cứ Quyết định số 51/2026/QĐ-UBND ngày 03/7/2026 của UBND
tỉnh Bắc Ninh quy định cơ chế thu và sử dụng mức thu dịch vụ tuyển sinh các
cấp học, danh mục và mức thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục của
cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh;
Căn cứ Hướng dẫn số 07/HD-SGDĐT ngày 18/8/2026 của Sở Giáo dục
và Đào tạo về việc thực hiện miễn giảm và hỗ trợ học phí, hỗ trợ chi phí học
tập; các khoản thu trong cơ sở giáo dục công lập năm học 2026-2027 trên địa
bàn tỉnh Bắc Ninh;
Căn cứ Quyết định số 3104/QĐ-UBND ngày 09/10/2026 của Chủ tịch
UBND phường Bắc Giang về việc phê duyệt các khoản thu dịch vụ phục vụ,
hỗ trợ hoạt động giáo dục đối với các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ
sở công lập trên địa bàn phường Bắc Giang năm học 2026-2027;
Trường THCS Ngô Sĩ Liên thông báo công khai các khoản thu dịch vụ
phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục năm học 2026-2027 đã được cấp có thẩm
quyền phê duyệt, cụ thể như sau:
TT Tên khoản thu, chi
Đơn vị
tính
Thời gian
thu
Dự kiến mức
thu của nhà
trường
Mức
phê
duyệt
I CÁC KHOẢN THU DỊCH VỤ PHỤC VỤ VÀ HỖ TRỢ NGƯỜI HỌC
1 Nước uống
Đồng/HS
/tháng
Thu theo kỳ 6.000 6.000
2
Hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải
nghiệm, hướng nghiệp (ngoài nhà trường)
Đồng/HS
/năm học
Thu khi tổ
chức
350.000 350.000
2
TT Tên khoản thu, chi
Đơn vị
tính
Thời gian
thu
Dự kiến mức
thu của nhà
trường
Mức
phê
duyệt
3
Dạy kỹ năng sống, nghệ thuật, thể dục
thể thao. Dạy chương trình Stem/Steam
Đồng/tiết
/HS
Thu theo
tháng (khi tổ
chức)
12.500 12.500
4
Dạy ngoại ngữ của giáo viên người
nước ngoài
Đồng/tiết
/HS
Thu theo
tháng (khi tổ
chức)
30.000 30.000
5
Dịch vụ công nghệ, học tập số (ứng
dụng chuyển đổi số trong dạy và học,
trong phối hợp giữa nhà trường và phụ
huynh HS)
Đồng/HS
/tháng
Thu khi thực
hiện
10.000 10.000
6
Hoạt động ngoại khóa huấn luyện phòng
chống tai nạn thương tích, phòng chống
đuối nước, an toàn trường học
Đồng/HS
/lần
Thu khi tổ
chức
20.000 20.000
II CÁC KHOẢN THU DỊCH VỤ PHỤC VỤ VÀ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ SỞ GD
1 Vệ sinh trường học
Đồng/HS
/tháng
Thu theo kỳ 15.000 15.000
2
Tổ chức thi khảo sát, thi đánh giá năng lực, thi thử, luyện kỹ năng làm bài thi (Thi theo hình thức
trực tuyến bằng 90% theo hình thức trực tiếp)
Thi, kiểm tra tự luận
Đồng/môn
thi/lần thi
Thu theo đợt
khảo sát
20.000 20.000
Thi trắc nghiệm
Đồng/môn
thi/lần thi
Thu theo đợt
khảo sát
15.000 15.000
Thi kết hợp tự luận và trắc nghiệm
Đồng/môn
thi/lần thi
Thu theo đợt
khảo sát
20.000 20.000
3 Trông giữ xe đạp và xe đạp điện
Đồng/Xe
/tháng
Thu theo học
kỳ
15.000 15.000
4 Điện sử dụng điều hòa
Đồng/HS
/tháng
Thu theo kỳ
Theo thực tế
sử dụng
Theo
thực tế
sử dụng
5
Hỗ trợ phòng chống dịch bệnh, thiên
tai theo chỉ đạo của cấp có thẩm quyền
Nghìn
đồng/học
sinh/lần
Theo thực tế
khi có dịch
bệnh, thiên
tai
Theo thực tế
Theo
thực tế
3
I. NGUYÊN TẮC THỰC HIỆN
- Các khoản thu được thực hiện đúng quy định, bảo đảm công khai, minh
bạch, tự nguyện, không ép buộc; đúng đối tượng, mức thu, nội dung và mục đích
sử dụng đã được phê duyệt.
- Nhà trường chỉ tổ chức thu đối với các dịch vụ thực tế triển khai, theo
đúng thời gian thu và đơn vị tính quy định; không thu các khoản dịch vụ khi chưa
tổ chức thực hiện hoặc không phát sinh nhu cầu sử dụng tương ứng.
- Đối với khoản thu điện sử dụng điều hòa, việc thu căn cứ vào thực tế sử
dụng. Đối với khoản hỗ trợ phòng, chống dịch bệnh, thiên tai, chỉ thực hiện theo
tình hình thực tế và chỉ đạo của cấp có thẩm quyền.
- Nghiêm cấm thu các khoản ngoài danh mục được phê duyệt hoặc thu cao
hơn mức đã được phê duyệt; không bình quân hóa các khoản thu, không vận động
đóng góp trái quy định.
- Việc thu, quản lý và sử dụng các khoản thu phải có đầy đủ hồ sơ, chứng
từ, thực hiện công khai dự toán thu - chi và quyết toán theo quy định; thực hiện
thanh toán không dùng tiền mặt theo quy định.
- Mọi khoản thu phải được thông tin công khai đến cha mẹ học sinh. Khi
có thắc mắc về danh mục, mức thu hoặc việc tổ chức thực hiện, cha mẹ học sinh
liên hệ Ban lãnh đạo nhà trường để được giải đáp.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban lãnh đạo nhà trường
- Tổ chức triển khai thực hiện các khoản thu theo đúng danh mục và mức thu được
phê duyệt; chịu trách nhiệm kiểm tra, giám sát việc thu, quản lý, sử dụng và công khai các
khoản thu theo quy định.
2. Bộ phận kế toán
Phối hợp với các bộ phận liên quan tham mưu lập dự toán, theo dõi thu -
chi, quản lý chứng từ, thực hiện công khai và quyết toán các khoản thu theo quy định.
3. Giáo viên chủ nhiệm
Thông báo đầy đủ nội dung công khai đến cha mẹ học sinh; không tự ý đề
ra hoặc tổ chức thu các khoản ngoài quy định.
Thông báo này được niêm yết công khai tại nhà trường và phổ biến đến
toàn thể cha mẹ học sinh để biết, phối hợp thực hiện. Trường THCS Ngô Sĩ Liên
trân trọng thông báo./.
Nơi nhận:
- Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng;
- CBGVNV, PHHS nhà trường;
- Lưu: VT.
HIỆU TRƯỞNG
Lê Thị Thu

1
ỦY BAN NHÂN DÂN
PHƯỜNG BẮC GIANG
––––––––
Số: 413/KH-UBND
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bắc Giang, ngày 20 tháng 9 năm 2026
KẾ HOẠCH
Ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường trên địa bàn
phường Bắc Giang, giai đoạn 2026 - 2035
–––––––––––
Thực hiện Kế hoạch số 170/KH-UBND ngày 14/5/2026 của UBND tỉnh
(nay là Thành phố Bắc Ninh) về ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường trên địa
bàn tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2026 - 2035; Kế hoạch số 97/KH-SGDĐT ngày
07/8/2026 của Sở GDĐT triển khai thực hiện Kế hoạch số 170/KH-UBND ngày
14/5/2026 của UBND tỉnh Bắc Ninh về ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường
trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026 - 2035 trong ngành Giáo dục;
UBND phường ban hành Kế hoạch ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường
trên địa bàn phường Bắc Giang, giai đoạn 2026 - 2035, cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường gắn với tiếp tục thực hiện Chỉ thị
số 02/CT-TTg ngày 26/01/2024 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường công
tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng chống bạo lực học
đường, phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội trong học sinh, sinh viên.
- Nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước, tăng cường phối hợp liên ngành;
đảm bảo quyền trẻ em, quyền được bảo vệ của người học; giảm thiểu các vụ
việc bạo lực học đường, đặc biệt các vụ việc nghiêm trọng, kéo dài hoặc có yếu
tố bạo lực trên không gian mạng.
- Đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; chủ động
phòng, ngừa, phát hiện, ngăn chặn và xử lý kịp thời các hành vi vi phạm nhằm
giảm thiểu bạo lực học đường, đặc biệt là ngăn chặn bạo lực ngoài nhà trường;
bảo đảm an ninh, an toàn trường học.
- Cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, người học trong các cơ sở giáo dục
có lối sống lành mạnh, ứng xử văn hoá. Người học được tôn trọng, đối xử công
bằng, bình đẳng và nhân ái, được phát huy dân chủ và tạo điều kiện để phát triển
phẩm chất và năng lực.
2. Yêu cầu
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các ngành, đơn vị; xác định rõ vai trò,
trách nhiệm của từng cơ quan, đơn vị theo phương châm “sáu rõ” nhằm phát huy
vai trò, trách nhiệm của các tổ chức, cá nhân về việc ngăn chặn, đẩy lùi tình
trạng bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn phường, góp phần
xây dựng môi trường giáo dục thật sự an toàn, thân thiện.
2
- Các nhiệm vụ, giải pháp phải cụ thể, khả thi, có trọng tâm, trọng điểm;
gắn với điều kiện thực tế của địa phương, đơn vị; kết hợp chặt chẽ giữa phòng
ngừa là chính với chủ động phát hiện, ngăn chặn và xử lý nghiêm vi phạm, bảo
đảm đúng quy định pháp luật.
- Thiết lập cơ chế phối hợp và quy trình xử lý tình huống; đảm bảo thông
tin hai chiều kịp thời giữa nhà trường - gia đình - các cơ quan, tổ chức ở địa
phương; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo trong quản
lý, giám sát, cảnh báo sớm.
II. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến về ngăn chặn, đẩy lùi
bạo lực học đường
a) Phổ biến, nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật của người
học, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, gia đình và cộng
đồng về hậu quả của bạo lực học đường và trách nhiệm phát hiện, ngăn chặn,
phòng ngừa hành vi bạo lực học đường.
b) Đẩy mạnh công tác truyền thông về “Trường học an toàn - không bạo
lực”; kỹ năng tự bảo vệ, ứng xử văn minh, phòng chống bạo lực trên môi trường
mạng qua cổng thông tin điện tử, báo chí, loa truyền thanh cơ sở, các trang mạng
xã hội của địa phương và các hình thức phù hợp với người học, cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, gia đình người học và cộng đồng.
c) Đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền thông qua tích hợp, lồng ghép
trong các môn học, hoạt động giáo dục; các hội nghị, hội thảo; phóng sự, bài viết
trên báo, đài; các cuộc thi có liên quan do các cấp tổ chức.
2. Xây dựng môi trường an toàn, lành mạnh, thân thiện trong các cơ
sở giáo dục
a) Duy trì, nâng cao chất lượng hoạt động tư vấn tâm lý, công tác xã hội
trường học; phát huy hiệu quả đường dây nóng, hộp thư góp ý; xây dựng mạng
lưới tham vấn, giới thiệu, chuyển tuyến hỗ trợ khi cần thiết. Phối hợp chặt chẽ
với gia đình, các cơ quan chức năng trong quản lý, giáo dục những học sinh có
nguy cơ vi phạm bạo lực học đường.
b) Xây dựng và thực hiện có hiệu quả bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong cơ
sở giáo dục, bộ quy tắc ứng xử về bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng tại Quyết
định số 88/QĐ-BTTTT ngày 21/01/2025 của Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền
thông. Hằng năm, các cơ sở giáo dục ký cam kết với cơ quan quản lý giáo dục
cấp trên về việc đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và
không có bạo lực. Tổ chức hiệu quả các hoạt động ngoại khoá, hoạt động trải
nghiệm thực tế, góp phần định hướng thẩm mỹ lành mạnh, giáo dục kỹ năng
sống, hình thành và phát triển nhân cách cho người học.
c) Thực hiện phương pháp giáo dục tích cực, không bạo lực; thường
xuyên theo dõi, rà soát, nắm tình hình diễn biến của học sinh, các nhóm học sinh
3
để phát hiện kịp thời, xử lý hiệu quả các nguy cơ gây ra bạo lực học đường; kịp
thời can thiệp sư phạm đối với hành vi lệch chuẩn; hỗ trợ nạn nhân, người có
nguy cơ và người có hành vi bạo lực học đường.
d) Tổ chức các diễn đàn, tọa đàm, đối thoại để người học, cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên được bày tỏ các kiến nghị, sáng kiến, nguyện vọng, đề xuất
giải pháp; bảo đảm cơ chế tiếp nhận, phản hồi minh bạch.
3. Nâng cao năng lực, phẩm chất và đạo đức nghề nghiệp của cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục
a) Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, sự phối hợp của các tổ chức
đoàn thể trong việc quản lý, bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục.
b) Rà soát, bố trí, sử dụng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên phù hợp
với chuyên môn, năng lực cá nhân, đảm bảo trong cơ sở giáo dục không có cán
bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy chế
chuyên môn nghiệp vụ. Xử lý nghiêm theo quy định của pháp luật đối với giáo
viên có hành vi bạo lực.
c) Các cơ sở giáo dục thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên đề về nâng
cao đạo đức nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo và áp dụng hiệu quả các phương
pháp giáo dục tích cực trong nhà trường nhằm góp phần xây dựng trường học an
toàn, thân thiện và hạnh phúc.
d) Tập huấn nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân
viên và người học trong các cơ sở giáo dục về phòng, chống bạo lực học đường;
nhận diện sớm, đánh giá nguy cơ, quy trình xử lý và truyền thông ứng xử khi có
vụ việc về bạo lực học đường.
4. Tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội
a) Phát huy vai trò trách nhiệm của gia đình trong việc chăm sóc và giáo
dục học sinh, thực hiện cam kết với cơ sở giáo dục về thực hiện đầy đủ nghĩa vụ
chăm sóc, giáo dục và tạo môi trường tốt nhất góp phần quản lý con em học tập,
rèn luyện.
b) Xây dựng môi trường nhà trường dân chủ, lành mạnh, thân thiện. Tiếp
tục thực hiện và đưa nội dung của phong trào thi đua “Dạy tốt- Học tốt - Quản lý
tốt” và phong trào thi đua “Toàn ngành Giáo dục đổi mới sáng tạo, nâng cao
chất lượng giáo dục và đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp
ứng yêu cầu phát triển đất nước” giai đoạn 2025 - 2030” và giai đoạn tiếp theo
thành các hoạt động thường xuyên trong các nhà trường; bảo đảm tiếng nói của
người học được tôn trọng, không kỳ thị, không phân biệt đối xử.
c) Tăng cường trách nhiệm của chính quyền địa phương và các tổ chức
đoàn thể trong bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn cho học sinh trong các cơ sở
giáo dục. Tiếp tục thực hiện hiệu quả Quy chế phối hợp giữa nhà trường - gia
đình - xã hội trong giáo dục học sinh theo Quyết định số 35/2025/QĐ-UBND
của UBND tỉnh.
4
5. Kiểm tra, giám sát và xử lý về bạo lực học đường
a) Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện pháp luật và quy
định về an toàn trường học; phát hiện, xử lý những vi phạm liên quan đến bạo
lực học đường.
b) Duy trì hiệu quả kênh tiếp nhận thông tin về bạo lực học đường qua hộp
thư góp ý, đường dây nóng, camera giám sát và hình thức phù hợp khác; theo dõi,
thống kê, phân tích các nhóm đối tượng có nguy cơ bạo lực học đường; duy trì
kênh liên lạc giữa cơ sở giáo dục và gia đình người học để phối hợp xử lý.
c) Xây dựng cơ chế phối hợp và quy trình xử lý tình huống bạo lực học
đường; phân công đầu mối tiếp nhận, xác minh, can thiệp, báo cáo; đảm bảo bảo
vệ nạn nhân, giữ bí mật thông tin theo quy định.
d) Các cơ sở giáo dục chủ động thông tin, phối hợp chặt chẽ với các cơ
quan quản lý, cơ quan chức năng và các tổ chức có liên quan tại địa phương để
xử lý nghiêm minh, đúng pháp luật các hành vi bạo lực học đường, vi phạm
pháp luật trong trường học hoặc có sự tham gia của học sinh ở ngoài trường học,
kể cả trên không gian mạng.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Phòng Văn hóa - Xã hội phường
Chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan tham mưu Chủ tịch
UBND phường:
- Tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch; chỉ đạo các cơ sở giáo dục thực
hiện nghiêm các quy định về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,
thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường; giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa
ứng xử, kỹ năng sống cho học sinh; kịp thời chấn chỉnh, xử lý nghiêm các
trường hợp có hành vi vi phạm về đạo đức, văn hóa ứng xử trong trường học.
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, triển khai hiệu quả công tác tư vấn tâm
lý và công tác xã hội trong trường học; ưu tiên hỗ trợ học sinh có nguy cơ cao
hoặc là nạn nhân của bạo lực học đường.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, giám sát, cảnh báo sớm;
vận hành các kênh tiếp nhận phản ánh, tư vấn phối hợp chia sẻ thông tin kịp thời
giữa nhà trường - gia đình - địa phương.
- Phối hợp tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở
giáo dục, giáo viên, nhân viên làm công tác tư vấn tâm lý học đường và công tác
xã hội trường học về kỹ năng tư vấn tâm lý học đường, kỹ năng kiểm soát cảm
xúc, kỹ năng xử lý tình huống liên quan đến bạo lực học đường.
- Phối hợp đảm bảo an ninh, an toàn trường học; giáo dục pháp luật, kỹ năng
phòng, chống bạo lực học đường; kiến nghị xử lý nghiêm các hành vi vi phạm.
- Chỉ đạo người đứng đầu các cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn
diện về công tác này; phân công rõ nhiệm vụ, quy trình xử lý; xem xét trách nhiệm
(tập thể, cá nhân nhất là cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách, nhân
viên bảo vệ) khi có các vụ việc nghiêm trọng hoặc xử lý không kịp thời, không
đúng quy định, ảnh hưởng đến công tác quản lý nhà nước trên địa bàn.
5
- Đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức, quyền và nghĩa vụ của viên
chức, giáo viên, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, gia đình
học sinh và cộng đồng về phòng, chống bạo lực học đường; phát hiện, ngăn
ngừa và kịp thời can thiệp đối với các hành vi bạo lực học đường; phổ biến,
nhân rộng các mô hình giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử, kỹ năng
sống hiệu quả; triển khai, thực hiện có hiệu quả hoạt động tư vấn tâm lý và công
tác xã hội trường học.
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục chủ động thông tin, phối hợp chặt chẽ với
các cơ quan quản lý, cơ quan chức năng, các cấp, các ngành, tổ chức chính trị -
xã hội tại địa phương để xử lý nghiêm minh, đúng pháp luật các hành vi bạo lực
học đường, vi phạm pháp luật trong trường học hoặc có sự tham gia của học
sinh ở ngoài trường học, kể cả trên không gian mạng, nhất là trong thời gian trẻ
không học tại trường.
- Thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực hiện các văn bản quy phạm
pháp luật, văn bản chỉ đạo của Trung ương, của tỉnh về bảo đảm môi trường giáo
dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chống bạo lực học đường; xử lý
nghiêm các hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo; thực hiện tốt chế độ giao ban về
công tác trật tự, an toàn trường học.
- Thực hiện hiệu quả chính sách, chương trình về bảo vệ trẻ em; tăng
cường sự tham gia của trẻ em vào các hoạt động phòng, chống bạo lực, xâm hại
trẻ em; chỉ đạo, hướng dẫn các đơn vị liên quan trong việc phối hợp thực hiện
các biện pháp bảo vệ trẻ em;
- Tuyên truyền về Tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em 111 nhằm tiếp nhận, tư
vấn phát hiện sớm và điều phối can thiệp kịp thời đối với các trường hợp trẻ em
là nạn nhân của bạo lực gia đình.
- Tổ chức, quản lý hoạt động của các cơ sở cung cấp dịch vụ bảo vệ trẻ
em theo thẩm quyền.
- Lồng ghép chỉ tiêu, nhiệm vụ phòng, chống bạo lực học đường vào kế
hoạch phát triển kinh tế - xã hội hằng năm, trong đó có chỉ tiêu phấn đấu không
để học sinh trên địa bàn vi phạm pháp luật, cơ sở giáo dục không xảy ra bạo lực
học đường; chỉ đạo đơn vị chức năng bảo đảm, phối hợp thực hiện an ninh, an
toàn ngoài khu vực trường học thuộc trách nhiệm quản lý.
- Khai thác, sử dụng các thiết chế về văn hóa, xây dựng môi trường sống
trong cộng đồng và xây dựng môi trường văn hóa học đường xanh, sạch, đẹp, an
toàn, thân thiện, đảm bảo đầy đủ điều kiện về cơ sở vật chất nhằm tăng cường
hoạt động thể chất, văn hóa, giải trí lành mạnh cho trẻ em, học sinh, sinh viên.
- Tăng cường chỉ đạo công tác phối hợp nhà trường - gia đình - xã hội
trong phòng chống bạo lực học đường, phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội
trong học sinh, sinh viên phù hợp với thực tiễn địa phương; phát huy hiệu quả
Quy chế phối hợp nhà trường- gia đình - xã hội trong giáo dục học sinh.
6
- Tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá các cơ sở giáo dục về phòng, chống
bạo lực học đường, phòng ngừa tội phạm và tệ nạn trong học sinh, sinh viên.
- Tổng hợp, đánh giá tình hình, kết quả thực hiện kế hoạch; tham mưu
Chủ tịch UBND phường khen thưởng, phê bình các tập thể cá nhân không làm
tốt, để xảy ra mất an ninh an toàn trường học, bạo lực học đường, vi phạm pháp
luật của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Hằng năm, định kỳ và
đột xuất tổng hợp báo cáo cấp trên theo quy định.
2. Công an phường
- Phối hợp chặt chẽ với cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục hướng
dẫn tập huấn, giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng, chống vi phạm
pháp luật; phòng, chống tệ nạn xã hội.
- Tăng cường các giải pháp đảm bảo an ninh, trật tự an toàn xã hội tại khu
vực bên ngoài trường học; phối hợp với nhà trường và các đơn vị liên quan tăng
cường công tác tuyên truyền, giáo dục đối với các trường hợp học sinh vi phạm
pháp luật, có biện pháp xử lý phù hợp bảo đảm không để học sinh tái phạm.
- Phối hợp thực hiện trong công tác tiếp nhận, giải quyết tin báo, tố giác
tội phạm, kiến nghị khởi tố, điều tra, xử lý các vụ việc liên quan đến học sinh vi
phạm pháp luật, bạo lực học đường kịp thời; làm rõ trách nhiệm của các tập thể,
cá nhân liên quan sau mỗi vụ việc.
- Phối hợp để chia sẻ, quản lý thông tin, dữ liệu liên quan đến học sinh vi
phạm pháp luật; thiết lập cơ chế báo cáo và ứng phó linh hoạt để kịp thời giải
quyết các vấn đề liên quan đến học sinh vi phạm pháp luật và tệ nạn xã hội.
3. Trung tâm Cung ứng dịch vụ sự nghiệp công phường
- Tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp
luật, kỹ năng phòng ngừa bạo lực học đường, bảo vệ bản thân và phòng, chống
vi phạm pháp luật cho học sinh; tăng cường công tác tuyên truyền phòng ngừa
hành vi, nội dung bạo lực học đường.
- Phối hợp cơ quan chức năng kịp thời ngăn chặn, bóc gỡ thông tin xấu, độc,
nội dung bạo lực ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh; xử lý vi phạm theo quy định.
- Phối hợp triển khai hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao lành
mạnh, phù hợp lứa tuổi, góp phần phòng ngừa bạo lực học đường.
4. Đề nghị Ủy ban MTTQ Việt Nam phường chỉ đạo Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh phường
- Phối hợp chặt chẽ với các cơ sở giáo dục đẩy mạnh hoạt động hướng
dẫn, tuyên truyền việc chấp hành quy định của pháp luật về trật tự, an toàn xã
hội, an toàn trường học; phòng ngừa bạo lực học đường và các hành vi gây mất
an toàn, xâm phạm đến quyền của học sinh, giáo viên.
- Đẩy mạnh các hoạt động về văn hóa, thể dục thể thao…tại địa phương,
tổ dân phố nhằm thu hút trẻ em, học sinh tham gia các hoạt động, tránh xa các tệ
nạn xã hội.
- Phát huy vai trò giám sát, phát hiện sớm; tham gia hỗ trợ giải quyết các
vấn đề liên quan đến an toàn trường học, phòng, chống bạo lực học đường.
7
5. Các cơ sở giáo dục trên địa bàn phường
- Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện; “với quan điểm 06 rõ: rõ
người, rõ việc, rõ thầm quyền, rõ trách nhiệm, rõ thời gian, rõ kết quả”, với các
biện pháp mạnh, hiệu quả; gắn rõ trách nhiệm của các tập thể cá nhân (cán bộ
quản lý, giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách, nhân viên bảo vệ…) trong việc bảo
đảm an ninh an toàn trường học, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống vi
phạm pháp luật của học sinh, vi phạm đạo đức nhà giáo trong mọi thời điểm; coi
đây là một tiêu chí quan trọng trong công tác đánh giá viên chức, đánh giá thi đua
khen thưởng hằng năm. Kiên quyết xử lý và xem xét làm rõ trách nhiệm đối với
từng tập thể, cá nhân khi xảy ra mất an ninh an toàn trường học, vi phạm đạo đức
nhà giáo, vi phạm pháp luật của học sinh của đơn vị, kế hoạch thực hiện của đơn
vị gửi về Chủ tịch UBND phường (qua phòng Văn hoá - Xã hội).
- Quán triệt tới toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhận thức rõ
quyền và nghĩa vụ của viên chức, quy trình thực hiện nhiệm vụ của nhà giáo vào
đầu mỗi năm học để thực hiện đúng; tuân thủ đúng nguyên tắc phát ngôn.
- Thực hiện kịp thời, đầy đủ nhiệm vụ theo Công văn số 3147/BGDĐT-
HSSV ngày 29/5/2026 của Bộ GDĐT về việc tăng cường chấn chỉnh, xử lý,
ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục, trong đó các cơ
sở giáo dục phải công khai số điện thoại đường dây nóng của Hiệu trưởng, Công
an phường và bộ phận tư vấn tâm lý tại các vị trí dễ quan sát; Phát huy tối đa vai
trò của giáo viên chủ nhiệm, lực lượng Đoàn - Đội và tổ tư vấn tâm lý học
đường để chủ động nắm bắt mâu thuẫn của học sinh ngay từ khi mới phát sinh
trên lớp hoặc trên mạng xã hội; Triển khai hòm thư góp ý điện tử hoặc ứng dụng
bảo mật để học sinh dễ dàng tố giác hành vi bắt nạt đồng thời bảo vệ học sinh tố
giác.
- Thiết lập và duy trì kênh liên lạc thường xuyên, hiệu quả với cha mẹ học
sinh để quản lý học sinh ngoài giờ học; thiết lập cơ chế phối hợp, trao đổi trực
tiếp, nhanh chóng giữa nhà trường với lực lượng công an tại địa bàn để thống
nhất nhận định, đánh giá tình hình kịp thời và ứng phó linh hoạt, giải quyết các
vấn đề phục vụ công tác phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý nghiêm các vi phạm liên
quan đến bạo lực học đường.
- Tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền và giáo dục pháp luật: tăng cường tuyên
truyền, phổ biến sâu rộng các quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành
mạnh, thân thiện theo Nghị định số 80/2017/NĐ-CP của Thủ tướng Chính phủ
và các văn bản chỉ đạo liên quan; tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống,
kỹ năng tự bảo vệ bản thân, phòng chống bắt nạt, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn
và kỹ năng ứng xử trên môi trường mạng cho học sinh; hướng dẫn học sinh sử
dụng mạng xã hội an toàn, đúng pháp luật; nhận diện và từ chối các hành vi kích
động bạo lực trực tuyến; tuyệt đối không quay phim, chụp ảnh, phát tán clip bạo
lực lên mạng xã hội.
- Hằng năm, tổ chức các buổi tuyên truyền kiến thức về an toàn, lành
mạnh, thân thiện; chủ động phòng, ngừa, phát hiện, ngăn chặn và xử lý kịp thời
8
các hành vi vi phạm nhằm giảm thiểu bạo lực học đường, đặc biệt là ngăn chặn
bạo lực ngoài nhà trường; bảo đảm an ninh, an toàn trường học; ứng xử và sử
dụng mạng xã hội.
- Khuyến khích, tạo điều kiện để cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học
sinh tham gia có hiệu quả các Cuộc thi liên quan đến đảm bảo an ninh an toàn
trường học, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống vi phạm pháp luật
của học sinh, vi phạm đạo đức nhà giáo… nhằm nâng cao nhận thức cũng như
tuân thủ quy định pháp luật.
- Người đứng đầu các cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện,
người phụ trách phân hiệu chịu trách nhiệm liên đới về công tác đảm bảo an
toàn trường học; phòng, chống bạo lực học đường; phân công rõ nhiệm vụ; xem
xét trách nhiệm khi để xảy ra các vụ việc nghiêm trọng hoặc không nắm rõ,
buông lỏng quản lý, không xử lý kịp thời, xử lý không đúng quy định.
- Tiếp tục lồng ghép nội dung phòng, chống bạo lực học đường vào hoạt
động giáo dục; kiện toàn và nâng cao hiệu quả hoạt động Tổ tư vấn tâm lý học
đường; phối hợp với gia đình trong quản lý, giáo dục học sinh; phối hợp với
Công an bảo đảm an ninh trường học. Ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong
tuyên truyền, quản lý, thống kê và phòng, chống bạo lực học đường.
6. Các Tổ dân phố: Thực hiện công tác tuyên truyền tới các gia đình tại
địa phương nhắc nhở, giáo dục, quản lý con em mình thực hiện nghiêm các quy
định về an ninh trật tự trên địa bàn; phối hợp với các trường học trên địa bàn làm
tốt công tác bảo đảm an ninh an toàn trường học, phòng chống tai nạn thương
tích, phòng chống vi phạm pháp luật của học sinh, vi phạm đạo đức nhà giáo
nhất là những thời điểm học sinh không học tập tại trường.
Nơi nhận:
- TT. Đảng ủy, HĐND phường (b/c);
- Chủ tịch, các PCT UBND phường;
- Phòng VH-XH phường (t/h);
- Công an phường (t/h);
- Đoàn TNCSHCM phường (p/h);
- Các cơ sở giáo dục trên địa bàn (t/h);
- Tổ dân phố (t/h);
- VP: LĐ, CVVP;
- Lưu: VT, VHXH.NTM.
TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
KT. CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH
Ngô Thành Giang