Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 23/2026/TT-BGDĐT

Điều 13. Trách nhiệm thực hiện

Căn cứ: Điều 13, 23/2026/TT-BGDĐT — Thông tư 23/2026/TT-BGDĐT Quy định mã số, chuẩn nghề nghiệp, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên

Tóm tắt

Điều 13 phân công trách nhiệm thực hiện Thông tư 23/2026/TT-BGDĐT cho ba nhóm chủ thể: Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo, và người đứng đầu cơ sở giáo dục thường xuyên. Mỗi chủ thể có phạm vi chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra và bồi dưỡng đội ngũ khác nhau theo thẩm quyền quản lý.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục chủ trì, phối hợp giúp Bộ trưởng Bộ GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra thực hiện Thông tư
  • ▸Cục xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên GDTX đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
  • ▸Sở GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra; hướng dẫn, kiểm tra việc phân công nhiệm vụ giáo viên theo hạng được bổ nhiệm
  • ▸Sở GDĐT tổ chức bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp và xác định rõ thành tích từ cấp cơ sở trở lên, từ cấp tỉnh trở lên theo điểm i khoản 2 và điểm i khoản 3 Điều 7
  • ▸Người đứng đầu cơ sở GDTX bố trí, phân công, giao nhiệm vụ và đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ theo chuẩn nghề nghiệp
  • ▸Người đứng đầu cơ sở GDTX xác định nhiệm vụ theo từng hạng giáo viên sơ cấp và xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ

Lưu ý dễ nhầm

  • Dễ nhầm Sở GDĐT xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên GDTX — nhiệm vụ này thuộc Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục
  • Với giáo viên sơ cấp, người đứng đầu cơ sở GDTX căn cứ quy định về nhiệm vụ và Chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp, không phải chuẩn giáo viên GDTX
  • Việc xác định thành tích từ cấp cơ sở/cấp tỉnh trở lên gắn với điểm i khoản 2 và điểm i khoản 3 Điều 7

Giải thích

Điều 13 chia trách nhiệm thực hiện thành ba tầng. Tầng Bộ: Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan giúp Bộ trưởng Bộ GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện Thông tư, đồng thời xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên GDTX đáp ứng chuẩn nghề nghiệp. Tầng tỉnh: Sở GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện Thông tư; hướng dẫn, kiểm tra việc phân công nhiệm vụ của giáo viên theo hạng được bổ nhiệm; tổ chức bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp; xác định rõ thành tích từ cấp cơ sở trở lên và từ cấp tỉnh trở lên trong hoạt động nghề nghiệp theo điểm i khoản 2 và điểm i khoản 3 Điều 7. Tầng cơ sở: người đứng đầu cơ sở GDTX căn cứ chuẩn nghề nghiệp để bố trí, phân công, giao nhiệm vụ và đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ; với giáo viên sơ cấp thì dựa vào chức năng, nhiệm vụ thực tế và quy định nhiệm vụ theo từng hạng của chức danh giáo viên sơ cấp trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đồng thời xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ thuộc thẩm quyền quản lý, báo cáo, đề xuất với cơ quan có thẩm quyền.
Nguyên văn Điều 13. Trách nhiệm thực hiện
1. Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan giúp Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định của Thông tư này; xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên giáo dục thường xuyên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên giáo dục thường xuyên. 2. Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra việc thực hiện các quy định của Thông tư này; hướng dẫn, kiểm tra việc phân công nhiệm vụ của giáo viên giáo dục thường xuyên theo hạng được bổ nhiệm, bảo đảm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp; tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên giáo dục thường xuyên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo quy định; xác định rõ các thành tích từ cấp cơ sở trở lên và các thành tích từ cấp tỉnh trở lên trong hoạt động nghề nghiệp của giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên theo quy định tại điểm i khoản 2 và điểm i khoản 3 Điều 7 Thông tư này. 3. Người đứng đầu cơ sở giáo dục thường xuyên: a) Căn cứ vào chuẩn nghề nghiệp giáo viên giáo dục thường xuyên để bố trí, phân công, giao nhiệm vụ cho giáo viên giáo dục thường xuyên và đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của vị trí việc làm; b) Căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ thực tế của cơ sở giáo dục thường xuyên và quy định về nhiệm vụ theo từng hạng của chức danh giáo viên sơ cấp trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp để xác định cụ thể nhiệm vụ theo từng hạng của chức danh giáo viên sơ cấp tại cơ sở giáo dục thường xuyên. Căn cứ quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên sơ cấp trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp để bố trí, phân công, giao nhiệm vụ cho giáo viên sơ cấp và đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của vị trí việc làm; c) Xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên thuộc thẩm quyền quản lý; báo cáo, đề xuất với cơ quan có thẩm quyền quản lý về công tác quản lý, phát triển giáo viên cơ sở giáo dục thường xuyên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo quy định.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.