Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 93/2026/NĐ-CP

Điều 16. Chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo

Căn cứ: Điều 16, 93/2026/NĐ-CP — Nghị định 93/2026/NĐ-CP Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo

Tóm tắt

Điều 16 quy định việc áp dụng chính sách thu hút, trọng dụng cho các nhóm đối tượng: nhóm (a, b, c, d, e, g) thực hiện theo Nghị định số 179/2024/NĐ-CP; riêng đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15 được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo, không yêu cầu thời gian công tác theo pháp luật về tiếp nhận viên chức và được hưởng chính sách vùng đặc biệt khó khăn. Ngoài ra, các đối tượng còn được hưởng chế độ, chính sách khác theo quy định của địa phương, cơ sở giáo dục và pháp luật liên quan.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Đối tượng tại các điểm a, b, c, d, e và g khoản 1 Điều 15 áp dụng chính sách theo Nghị định số 179/2024/NĐ-CP.
  • ▸Đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15 được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo.
  • ▸Không yêu cầu đáp ứng điều kiện về thời gian công tác theo quy định của pháp luật về tiếp nhận viên chức.
  • ▸Đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15 được hưởng chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
  • ▸Các đối tượng còn được hưởng chế độ, chính sách khác theo quy định của địa phương, cơ sở giáo dục và quy định pháp luật khác có liên quan.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm tất cả đối tượng tại khoản 1 Điều 15 đều được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận, trong khi chỉ đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15 có quy định này.
  • Cho rằng đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15 vẫn phải đáp ứng điều kiện thời gian công tác theo pháp luật về tiếp nhận viên chức.
  • Bỏ sót chính sách vùng đặc biệt khó khăn áp dụng cho đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15.

Giải thích

Điều 16 hướng dẫn chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo theo các nhóm đối tượng quy định tại Điều 15. Trước hết, đối tượng tại các điểm a, b, c, d, e và g khoản 1 Điều 15 được áp dụng chính sách và tiêu chuẩn, điều kiện theo Nghị định số 179/2024/NĐ-CP. Riêng đối tượng tại điểm d khoản 1 Điều 15 có quy định đặc thù: được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo và không yêu cầu đáp ứng điều kiện về thời gian công tác theo quy định của pháp luật về tiếp nhận viên chức; đồng thời được hưởng chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Ngoài các chính sách trên, các đối tượng hưởng chính sách thu hút, trọng dụng còn được hưởng các chế độ, chính sách khác theo quy định của địa phương, cơ sở giáo dục và các quy định pháp luật khác có liên quan. Như vậy, cần phân biệt rõ nhóm đối tượng áp dụng theo Nghị định 179/2024/NĐ-CP và nhóm tại điểm d khoản 1 Điều 15 được hưởng chính sách riêng về tiếp nhận và vùng đặc biệt khó khăn.
Nguyên văn Điều 16. Chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo
1. Chính sách và tiêu chuẩn, điều kiện hưởng chính sách thu hút, trọng dụng đối với đối tượng quy định tại các điểm a, b, c, d, e và g khoản 1 Điều 15 Nghị định này được áp dụng thực hiện theo quy định tại Nghị định số 179/2024/NĐ-CP. 2. Chính sách và tiêu chuẩn, điều kiện hưởng chính sách thu hút, trọng dụng đối với đối tượng quy định tại điểm d khoản 1 Điều 15 Nghị định này: a) Được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo và không yêu cầu đáp ứng điều kiện về thời gian công tác theo quy định của pháp luật về tiếp nhận viên chức; b) Được hưởng chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định. 3. Ngoài các chính sách quy định tại khoản 1 và khoản 2 Điều này, đối tượng hưởng chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo còn được hưởng các chế độ, chính sách khác theo quy định của địa phương, cơ sở giáo dục và các quy định của pháp luật khác có liên quan.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.