Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 59/2025/TT-BKHCN

Điều 27. Yêu cầu an toàn đối với thiết bị đo bức xạ, thiết bị và dụng cụ bảo vệ an toàn bức xạ

Căn cứ: Điều 27, 59/2025/TT-BKHCN — Thông tư 59/2025/TT-BKHCN Quy định về bảo đảm an toàn bức xạ và ứng phó sự cố bức xạ và hạt nhân

Tóm tắt

Quy định trang bị thiết bị đo bức xạ và dụng cụ bảo vệ an toàn bức xạ cho cơ sở y tế sử dụng bức xạ. Cơ sở xạ trị phải có thiết bị đo suất liều; cơ sở y học hạt nhân phải có thêm thiết bị đo nhiễm bẩn bề mặt và nhiều dụng cụ chuyên dụng.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Cơ sở xạ trị từ xa, áp sát phải trang bị thiết bị đo suất liều bức xạ.
  • ▸Cơ sở y học hạt nhân phải trang bị thiết bị đo suất liều bức xạ và thiết bị đo nhiễm bẩn bề mặt có dải năng lượng phù hợp.
  • ▸Cơ sở y học hạt nhân phải trang bị: tủ hút, bàn pha chế có màn che chắn chì và vật liệu che chắn beta, tay gắp/kẹp nguồn, bình đựng thuốc phóng xạ, khay pha chế, xilanh che chắn chì, ống hút tự động dùng một lần, dụng cụ xử lý chất phóng xạ bị đổ.
  • ▸Cơ sở xạ trị áp sát dùng nguồn phóng xạ phải trang bị: bàn thao tác có màn che chắn chì hình L và kính chì, dụng cụ gắp/kẹp nguồn tay cầm dài, tủ đựng nguồn có ngăn khác nhau, bình đựng nguồn để vận chuyển.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm lẫn giữa yêu cầu trang bị cho cơ sở y học hạt nhân và cơ sở xạ trị áp sát.
  • Bỏ sót yêu cầu về dải năng lượng đo phù hợp của thiết bị đo nhiễm bẩn bề mặt.
  • Cho rằng cơ sở xạ trị từ xa cần thiết bị đo nhiễm bẩn bề mặt.

Giải thích

Điều 27 yêu cầu các cơ sở y tế sử dụng bức xạ phải trang bị thiết bị đo bức xạ và dụng cụ bảo vệ an toàn. Cơ sở xạ trị từ xa và xạ trị áp sát phải có thiết bị đo suất liều bức xạ. Cơ sở y học hạt nhân (sử dụng thuốc phóng xạ) phải có thêm thiết bị đo nhiễm bẩn bề mặt với dải năng lượng phù hợp. Ngoài ra, cơ sở y học hạt nhân còn phải trang bị nhiều dụng cụ chuyên dụng như tủ hút, bàn pha chế có che chắn chì và vật liệu che chắn beta, tay gắp/kẹp nguồn, bình đựng thuốc phóng xạ, khay pha chế, xilanh che chắn chì, ống hút tự động dùng một lần và dụng cụ xử lý chất phóng xạ bị đổ. Cơ sở xạ trị áp sát dùng nguồn phóng xạ phải có bàn thao tác che chắn chì hình L và kính chì, dụng cụ gắp/kẹp nguồn tay cầm dài, tủ đựng nguồn có ngăn khác nhau và bình vận chuyển nguồn.
Nguyên văn Điều 27. Yêu cầu an toàn đối với thiết bị đo bức xạ, thiết bị và dụng cụ bảo vệ an toàn bức xạ
1. Tổ chức, cá nhân tiến hành công việc bức xạ trong y tế sử dụng thiết bị xạ trị từ xa, xạ trị áp sát phải trang bị thiết bị đo suất liều bức xạ. Tổ chức, cá nhân tiến hành công việc bức xạ trong y tế sử dụng thuốc phóng xạ (cơ sở y học hạt nhân) phải trang bị thiết bị đo suất liều bức xạ và thiết bị đo nhiễm bẩn bề mặt có dải năng lượng đo phù hợp với loại bức xạ phát ra từ thiết bị bức xạ và nguồn phóng xạ sử dụng tại cơ sở để thường xuyên đo kiểm tra phông bức xạ môi trường, nhiễm bẩn phóng xạ và kiểm soát mức bức xạ khi đi vào khu vực có nguồn phóng xạ. 2. Cơ sở y học hạt nhân phải trang bị thiết bị và dụng cụ bảo vệ an toàn bức xạ sau: a) Tủ hút có thể tích và lưu lượng hút phù hợp để pha chế, phân liều thuốc phóng xạ; b) Bàn để pha chế, phân liều thuốc phóng xạ có màn che chắn chì kết hợp với vật liệu che chắn bức xạ beta hình L và màn quan sát bằng kính chì; c) Tay gắp, kẹp nguồn để thao tác với nguồn phóng xạ từ xa; d) Bình đựng thuốc phóng xạ có che chắn chì và lớp vỏ bên ngoài chống vỡ; đ) Khay được thiết kế đặc biệt để pha chế, phân liều thuốc phóng xạ dạng lỏng; e) Xilanh có che chắn chì được thiết kế đặc biệt để sử dụng trong y học hạt nhân; g) Ống hút (pipet) tự động dùng một lần; h) Dụng cụ để xử lý chất phóng xạ bị đổ. 3. Tổ chức, cá nhân tiến hành công việc bức xạ trong y tế sử dụng nguồn phóng xạ trong xạ trị áp sát phải trang bị các thiết bị và dụng cụ bảo vệ an toàn bức xạ sau: a) Bàn để thao tác với nguồn phóng xạ có màn che chắn chì hình L và màn quan sát bằng kính chì; b) Dụng cụ gắp nguồn, kẹp nguồn có tay cầm dài; c) Tủ đựng nguồn có các ngăn khác nhau để đựng nguồn có hoạt độ khác nhau; d) Bình đựng nguồn để vận chuyển.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.