Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 335/2025/NĐ-CP

Điều 4. Nguyên tắc đánh giá, xếp loại chất lượng tổ chức và công chức

Căn cứ: Điều 4, 335/2025/NĐ-CP — Nghị định 335/2025/NĐ-CP Quy định về đánh giá, xếp loại chất lượng đối với cơ quan hành chính nhà nước và công chức

Tóm tắt

Điều 4 nêu các nguyên tắc cơ bản khi đánh giá, xếp loại chất lượng tổ chức và công chức: dân chủ, công khai, công bằng, minh bạch, khách quan, đúng thẩm quyền, trách nhiệm, trình tự, thủ tục; ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số; kết hợp tiêu chí định tính và định lượng; kiểm tra, giám sát và xử lý sai phạm; đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, đề cao trách nhiệm người đứng đầu.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Bảo đảm dân chủ, công khai, công bằng, minh bạch, khách quan, đúng thẩm quyền, trách nhiệm, trình tự, thủ tục; thực hiện xuyên suốt, liên tục, đa chiều, có tiêu chí và thông qua sản phẩm cụ thể.
  • ▸Ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số trong theo dõi, đánh giá, xếp loại.
  • ▸Kết quả xếp loại tổng hợp từ tiêu chí chung và tiêu chí kết quả thực hiện nhiệm vụ; kết hợp định tính và định lượng, đặc biệt chú trọng định lượng về kết quả, hiệu quả.
  • ▸Phải được kiểm tra, giám sát; xếp loại phản ánh đúng thực chất; xem xét hủy bỏ, đánh giá lại nếu phát hiện khuyết điểm, không bảo đảm quy định hoặc thiếu trung thực.
  • ▸Đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, đề cao trách nhiệm người đứng đầu trong xây dựng kế hoạch công tác, phân công nhiệm vụ gắn với mục tiêu, sản phẩm công việc; bảo đảm liên thông, thống nhất trong công tác cán bộ.

Lưu ý dễ nhầm

  • Cho rằng chỉ cần tiêu chí định tính, không cần định lượng.
  • Bỏ qua yêu cầu kiểm tra, giám sát và khả năng hủy bỏ, đánh giá lại.
  • Nhầm nguyên tắc phân cấp, phân quyền là không bắt buộc.

Giải thích

Điều 4 quy định các nguyên tắc đánh giá, xếp loại chất lượng tổ chức và công chức. Thứ nhất, bảo đảm dân chủ, công khai, công bằng, minh bạch, khách quan, đúng thẩm quyền, trách nhiệm, trình tự, thủ tục; thực hiện theo hướng xuyên suốt, liên tục, đa chiều, có tiêu chí và thông qua sản phẩm cụ thể. Thứ hai, ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số trong theo dõi, đánh giá, xếp loại. Thứ ba, kết quả xếp loại được tổng hợp từ kết quả đánh giá theo tiêu chí chung và tiêu chí về kết quả thực hiện nhiệm vụ; kết hợp giữa tiêu chí định tính và định lượng, trong đó đặc biệt chú trọng các tiêu chí định lượng về kết quả, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ. Thứ tư, việc đánh giá, xếp loại phải được kiểm tra, giám sát; xếp loại phải phản ánh đúng thực chất mức độ hoàn thành nhiệm vụ, được kiểm chứng, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ được giao; thực hiện xem xét hủy bỏ, đánh giá, xếp loại lại chất lượng trong trường hợp phát hiện có khuyết điểm, không bảo đảm quy định về mức xếp loại hoặc thiếu trung thực làm cho kết quả không chính xác. Thứ năm, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, đề cao trách nhiệm của người đứng đầu trong việc xây dựng kế hoạch công tác, phân công nhiệm vụ phù hợp với từng tổ chức, công chức gắn với mục tiêu, sản phẩm công việc; bảo đảm liên thông, thống nhất trong công tác cán bộ.
Nguyên văn Điều 4. Nguyên tắc đánh giá, xếp loại chất lượng tổ chức và công chức
1. Bảo đảm dân chủ, công khai, công bằng, minh bạch, khách quan, đúng thẩm quyền, trách nhiệm, trình tự, thủ tục; thực hiện theo hướng xuyên suốt, liên tục, đa chiều, có tiêu chí và thông qua sản phẩm cụ thể. 2. Ứng dụng khoa học công nghệ, chuyển đổi số trong theo dõi, đánh giá, xếp loại chất lượng tổ chức và công chức. 3. Kết quả xếp loại tổ chức, công chức được tổng hợp từ kết quả đánh giá theo tiêu chí chung và tiêu chí về kết quả thực hiện nhiệm vụ của tổ chức, công chức; kết hợp giữa tiêu chí định tính và tiêu chí định lượng, trong đó, đặc biệt chú trọng các tiêu chí định lượng về kết quả, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ. 4. Việc đánh giá, xếp loại chất lượng tổ chức, công chức phải được kiểm tra, giám sát; xếp loại phải phản ánh đúng thực chất mức độ hoàn thành nhiệm vụ, được kiểm chứng, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ được giao; thực hiện xem xét hủy bỏ, đánh giá, xếp loại lại chất lượng trong trường hợp phát hiện có khuyết điểm, không bảo đảm quy định về mức xếp loại hoặc thiếu trung thực làm cho kết quả không chính xác. 5. Đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, đề cao trách nhiệm của người đứng đầu trong việc xây dựng kế hoạch công tác, phân công nhiệm vụ phù hợp với từng tổ chức, công chức gắn với mục tiêu, sản phẩm công việc; bảo đảm liên thông, thống nhất trong công tác cán bộ.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.