Điều 4. Yêu cầu đánh giá

Điều 4 đặt ra các yêu cầu đối với hoạt động đánh giá. Khoản 1 yêu cầu đánh giá phải căn cứ vào yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông. Khoản 2 yêu cầu bảo đảm tính chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực và khách quan. Khoản 3 yêu cầu đánh giá bằng nhiều phương pháp, hình thức, kỹ thuật và công cụ khác nhau; kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ. Khoản 4 yêu cầu đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự cố gắng trong rèn luyện và học tập; không so sánh học sinh với nhau. Đây là các nguyên tắc bao trùm, thí sinh cần nhớ đủ bốn nhóm yêu cầu và các từ khóa: yêu cầu cần đạt; chính xác, toàn diện, công bằng, trung thực, khách quan; nhiều phương pháp/hình thức/kỹ thuật/công cụ; vì sự tiến bộ, không so sánh.