Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 93/2026/NĐ-CP

Điều 14. Đánh giá nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp

Căn cứ: Điều 14, 93/2026/NĐ-CP — Nghị định 93/2026/NĐ-CP Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo

Tóm tắt

Điều 14 quy định nội dung đánh giá nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp, tiêu chí xếp loại chất lượng nhà giáo và trình tự, thủ tục đánh giá, xếp loại. Kết quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp là căn cứ để đánh giá nhà giáo theo Luật Nhà giáo.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Nội dung đánh giá nhà giáo công lập và ngoài công lập theo chuẩn nghề nghiệp gồm: đạo đức nhà giáo và việc chấp hành quy tắc ứng xử; trình độ đào tạo, bồi dưỡng; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ theo yêu cầu chức danh gắn với vị trí việc làm.
  • ▸Kết quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp được sử dụng làm căn cứ để thực hiện đánh giá nhà giáo theo khoản 1 Điều 22 Luật Nhà giáo.
  • ▸Nhà giáo công lập xếp loại theo tiêu chí chung về đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức và tiêu chí theo pháp luật về viên chức.
  • ▸Nhà giáo ngoài công lập xếp loại theo tiêu chí trong quy chế đánh giá, xếp loại chất lượng nhà giáo của cơ sở giáo dục.
  • ▸Trình tự, thủ tục đánh giá, xếp loại và sử dụng kết quả đối với nhà giáo công lập theo pháp luật về viên chức và pháp luật liên quan; đối với nhà giáo ngoài công lập theo quy chế do cơ sở giáo dục ban hành.

Lưu ý dễ nhầm

  • Dễ nhầm nội dung đánh giá chỉ gồm năng lực chuyên môn, mà bỏ sót đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử và trình độ đào tạo, bồi dưỡng.
  • Dễ nhầm nhà giáo ngoài công lập áp dụng tiêu chí viên chức; thực tế áp dụng quy chế đánh giá, xếp loại của cơ sở giáo dục.
  • Dễ nhầm kết quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp không liên quan đến đánh giá theo Luật Nhà giáo; thực tế đây là căn cứ để thực hiện đánh giá theo khoản 1 Điều 22 Luật Nhà giáo.

Giải thích

Điều 14 quy định việc đánh giá nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp. Nội dung đánh giá áp dụng cho cả cơ sở công lập và ngoài công lập, gồm ba nhóm: đạo đức nhà giáo và việc chấp hành quy tắc ứng xử; trình độ đào tạo, bồi dưỡng; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ theo yêu cầu của chức danh gắn với vị trí việc làm. Kết quả đánh giá này được dùng làm căn cứ để đánh giá nhà giáo theo khoản 1 Điều 22 Luật Nhà giáo. Về xếp loại chất lượng, nhà giáo công lập phải đáp ứng tiêu chí chung về đánh giá, xếp loại viên chức và tiêu chí theo pháp luật về viên chức; nhà giáo ngoài công lập đáp ứng tiêu chí trong quy chế đánh giá, xếp loại chất lượng nhà giáo do cơ sở giáo dục ban hành. Trình tự, thủ tục và việc sử dụng kết quả cũng có sự khác biệt: công lập theo pháp luật về viên chức và pháp luật liên quan; ngoài công lập theo quy chế của cơ sở giáo dục.
Nguyên văn Điều 14. Đánh giá nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp
1. Đánh giá nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp a) Nội dung đánh giá nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập, cơ sở giáo dục ngoài công lập theo chuẩn nghề nghiệp gồm: đạo đức nhà giáo và việc chấp hành quy tắc ứng xử của nhà giáo; trình độ đào tạo, bồi dưỡng; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ theo yêu cầu của chức danh gắn với vị trí việc làm; b) Kết quả đánh giá nhà giáo tại điểm a khoản này được sử dụng làm căn cứ để thực hiện đánh giá nhà giáo theo quy định tại khoản 1 Điều 22 Luật Nhà giáo. 2. Tiêu chí xếp loại chất lượng nhà giáo a) Đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập: đáp ứng các tiêu chí chung về đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức, tiêu chí xếp loại chất lượng viên chức theo quy định của pháp luật về viên chức; b) Đối với nhà giáo trong cơ sở giáo dục ngoài công lập: đáp ứng các tiêu chí đánh giá, xếp loại nhà giáo theo quy chế đánh giá, xếp loại chất lượng nhà giáo của cơ sở giáo dục. 3. Trình tự, thủ tục đánh giá, xếp loại và việc sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại nhà giáo trong cơ sở giáo dục công lập được thực hiện theo quy định của pháp luật về viên chức và pháp luật có liên quan; trình tự, thủ tục đánh giá, xếp loại và việc sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại nhà giáo trong cơ sở giáo dục ngoài công lập thực hiện theo quy chế đánh giá, xếp loại nhà giáo do cơ sở giáo dục ban hành.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.