Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 02/2017/TT-VPCP

Điều 26. Rà soát, đánh giá nhóm thủ tục hành chính

Căn cứ: Điều 26, 02/2017/TT-VPCP — Thông tư 02/2017/TT-VPCP hướng dẫn về nghiệp vụ kiểm soát thủ tục hành chính

Tóm tắt

Điều 26 quy định việc rà soát, đánh giá nhóm thủ tục hành chính theo Hướng dẫn tại Phụ lục VIII ban hành kèm theo Thông tư 02/2017/TT-VPCP, bao gồm hai nhóm công việc chính: lập sơ đồ nhóm thủ tục hành chính và rà soát, đánh giá các thủ tục hành chính trong nhóm theo các nội dung cụ thể.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Sử dụng Hướng dẫn tại Phụ lục VIII ban hành kèm theo Thông tư 02/2017/TT-VPCP để thực hiện.
  • ▸Lập sơ đồ nhóm thủ tục hành chính: tập hợp văn bản, thống kê thủ tục, lập sơ đồ tổng thể và sơ đồ chi tiết.
  • ▸Cơ quan chủ trì và cơ quan phối hợp đều phải lập sơ đồ theo nhóm; bảo đảm phối hợp chặt chẽ nếu nhóm liên quan đến nhiều cơ quan.
  • ▸Rà soát, đánh giá từng thủ tục theo Điều 25 Thông tư 02/2017/TT-VPCP và đánh giá thêm theo nhóm.
  • ▸Nội dung đánh giá theo nhóm: sự cần thiết trong mối quan hệ với nhóm; sự trùng lặp và khả năng kế thừa kết quả; mức độ ảnh hưởng đến kết quả cuối cùng.
  • ▸Mục đích: phát hiện bất hợp lý, đề xuất phương án đơn giản hóa, giảm chi phí tuân thủ.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm lẫn giữa sơ đồ tổng thể (mối quan hệ giữa các thủ tục trong nhóm) và sơ đồ chi tiết (mối tương quan giữa các bộ phận cấu thành của từng thủ tục).
  • Bỏ sót yêu cầu đối với thủ tục hành chính chưa được công bố hoặc đã công bố nhưng nội dung chưa chính xác.
  • Cho rằng chỉ cần rà soát từng thủ tục theo Điều 25 mà không cần đánh giá theo nhóm.

Giải thích

Điều 26 Thông tư 02/2017/TT-VPCP hướng dẫn rà soát, đánh giá nhóm thủ tục hành chính. Cơ quan thực hiện dùng Hướng dẫn tại Phụ lục VIII của Thông tư. Công việc gồm: (1) Lập sơ đồ nhóm thủ tục hành chính: tập hợp đầy đủ văn bản pháp luật, thống kê thủ tục, lập sơ đồ tổng thể (thể hiện mối quan hệ giữa các thủ tục và tương tác giữa các cơ quan) và sơ đồ chi tiết (thể hiện mối tương quan giữa các bộ phận cấu thành của từng thủ tục). Cơ quan chủ trì và phối hợp đều phải lập sơ đồ theo nhóm, bảo đảm phối hợp chặt chẽ. (2) Rà soát, đánh giá thủ tục hành chính: ngoài việc rà soát từng thủ tục theo Điều 25, phải đánh giá theo nhóm về: sự cần thiết của thủ tục trong mối quan hệ với nhóm; sự trùng lặp và khả năng kế thừa kết quả giải quyết giữa các bước; mức độ ảnh hưởng của việc giải quyết từng thủ tục đến kết quả cuối cùng và tính hợp lý của thời gian, cơ quan, cách thức, trình tự thực hiện. Qua đó, phát hiện bất hợp lý và đề xuất phương án đơn giản hóa.
Nguyên văn Điều 26. Rà soát, đánh giá nhóm thủ tục hành chính
Khi rà soát, đánh giá nhóm thủ tục hành chính, cơ quan rà soát, đánh giá sử dụng Hướng dẫn tại Phụ lục VIII ban hành kèm theo Thông tư này để thực hiện các công việc sau: 1. Lập sơ đồ nhóm thủ tục hành chính a) Tập hợp đầy đủ các văn bản pháp luật có quy định về thủ tục hành chính thuộc vấn đề, phạm vi rà soát. b) Thống kê thủ tục hành chính Dựa vào các văn bản pháp luật đã tập hợp, xác định các thủ tục hành chính cụ thể của nhóm thủ tục hành chính thuộc vấn đề, phạm vi rà soát. Đồng thời, thực hiện việc thống kê để mô tả các bộ phận của thủ tục hành chính đối với thủ tục hành chính chưa được công bố. Đối với thủ tục hành chính đã được công bố, nếu nội dung công bố chưa chính xác so với quy định tại văn bản pháp luật thì thực hiện rà soát theo quy định tại văn bản pháp luật. c) Lập sơ đồ tổng thể Sơ đồ tổng thể phải thể hiện được mối quan hệ giữa các thủ tục trong nhóm thủ tục hành chính mà đối tượng thực hiện thủ tục hành chính phải trải qua từ giai đoạn 30 CÔNG BÁO/Số 823 + 824/Ngày 12-11-2017 bắt đầu đến khi đạt được kết quả cuối cùng. Đồng thời, sơ đồ tổng thể phải thể hiện được mối tương tác giữa các cơ quan hành chính khác nhau trong quá trình giải quyết thủ tục hành chính. d) Lập sơ đồ chi tiết Sơ đồ chi tiết phải thể hiện được mối tương quan giữa các bộ phận cấu thành của từng thủ tục hành chính trong nhóm thủ t ục hành chính. đ) Các cơ quan được giao rà soát, đánh giá (bao gồm cả cơ quan chủ trì và cơ quan phối hợp) phải thực hiện việc lập sơ đồ theo nhóm để phục vụ cho quá trình rà soát. Đối với trường hợp nhóm thủ tục hành chính liên quan đến nhiều cơ quan khác nhau, cần bảo đảm sự phối hợp chặt chẽ giữa cơ quan chủ trì và cơ quan phối hợp để bảo đảm kế t quả rà soát có chất lượng, đạt được mục tiêu đề ra. 2. Rà soát, đánh giá thủ tục hành chính Ngoài việc rà soát, đánh giá từng thủ tục hành chính theo quy định tại Điều 25 Thông tư này, các thủ tục hành chính trong nhóm thủ tục hành chính phải được xem xét, đánh giá theo các nội dung sau: a) Đánh giá sự cần thiết của thủ tục hành chính trong mối quan hệ với nhóm thủ tục hành chính Căn cứ vào sơ đồ tổng thể, cơ quan rà soát, đánh giá sự cần thiết của thủ tục hành chính trong nhóm, trong đó, tập trung vào tiêu chí đánh giá mục tiêu quản lý và mức độ ảnh hưởng của thủ tục hành chính đối với nhóm thủ tục; qua đó, phát hiện những điểm bất hợp lý, những thủ tục hành chính không thật sự cần thiết do trùng lặp hoặc đã được quản lý bằng các thủ tục hành chính ở công đoạn tr ước đó hoặc tiếp theo để đề xuất phương án đơn giản hóa. b) Đánh giá sự trùng lặp và khả năng kế thừa kết quả giải quyết giữa các bước trong sơ đồ chi tiết Căn cứ vào sơ đồ chi tiết, cơ quan rà soát, đánh giá thực hiện việc đối chiếu, so sánh các bộ phận cấu thành của các thủ tục hành chính qua từng bước của sơ đồ để đánh giá những nội dung về thủ tục hành chính bị trùng lặp hoặc đã được kiểm soát ở các khâu trước đó để từ đó đưa ra giải pháp loại bỏ hoặc kế thừa, công nhận kết quả giải quyết của các khâu phía trước trong quy trình hoặc có thể chia sẻ thông tin giữa các cơ quan nhà nước với nhau nhằm giảm chi phí tuân thủ của cá nhân, tổ chức. c) Đánh giá mức độ ảnh hưởng của việc giải quyết từng thủ tục hành chính đến kết quả cuối cùng của nhóm để đánh giá tính cần thiết của từng thủ tục hành chính trong nhóm; đồng thời, đánh giá về tính hợp lý của thời gian thực hiện, cơ quan thực hiện, cách thức, trình tự thực hiện của các thủ tục hành chính trong nhóm để đề xuất phương án đơ n giản hóa.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.