Bài học 03/2026/TT-BGDĐT

Điều 3. Nguyên tắc xây dựng quy tắc ứng xử của nhà giáo

Căn cứ: Điều 3, 03/2026/TT-BGDĐT — Thông tư 03/2026/TT-BGDĐT Quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo

Tóm tắt

Điều 3 quy định bốn nguyên tắc: tuân thủ pháp luật, phù hợp chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục, truyền thống văn hóa, bảo đảm bình đẳng, không phân biệt đối xử, tôn trọng đa dạng văn hóa, đời sống riêng tư, bí mật cá nhân; thể hiện vị trí, vai trò, quyền, lợi ích hợp pháp, nghĩa vụ, trách nhiệm của nhà giáo; bảo đảm ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, dễ thực hiện, phù hợp cấp học, trình độ, phương thức giáo dục, giá trị văn hóa dân tộc và đặc trưng vùng miền; xây dựng chi tiết tại cơ sở giáo dục phải khả thi, dân chủ, công khai, khách quan.

Ý chính cần nhớ

▸Tuân thủ quy định pháp luật; phù hợp chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa dân tộc; bảo đảm bình đẳng, không phân biệt đối xử, tôn trọng đa dạng văn hóa, đời sống riêng tư, bí mật cá nhân.
▸Bảo đảm thể hiện vị trí, vai trò, quyền, lợi ích hợp pháp, nghĩa vụ và trách nhiệm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp.
▸Bảo đảm tiêu chí ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp cấp học, trình độ đào tạo và phương thức giáo dục; phù hợp giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc và đặc trưng văn hóa vùng miền.
▸Việc xây dựng quy tắc ứng xử chi tiết tại cơ sở giáo dục bảo đảm tính khả thi, dân chủ, công khai và khách quan.

Giải thích

Điều 3 đưa ra các nguyên tắc xây dựng quy tắc ứng xử của nhà giáo. Việc xây dựng phải tuân thủ quy định pháp luật có liên quan; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa của dân tộc; bảo đảm nguyên tắc bình đẳng, không phân biệt đối xử và tôn trọng sự đa dạng văn hóa, tôn trọng đời sống riêng tư, bí mật cá nhân. Đồng thời phải thể hiện được vị trí, vai trò, quyền, lợi ích hợp pháp, nghĩa vụ và trách nhiệm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp. Quy tắc ứng xử cần ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp với cấp học, trình độ đào tạo và phương thức giáo dục; phù hợp với giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc và đặc trưng văn hóa vùng miền. Việc xây dựng quy tắc ứng xử chi tiết tại cơ sở giáo dục phải bảo đảm tính khả thi, dân chủ, công khai và khách quan.

Nguyên văn Điều 3. Nguyên tắc xây dựng quy tắc ứng xử của nhà giáo

1. Tuân thủ các quy định của pháp luật có liên quan; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, thuần phong mỹ tục và truyền thống văn hóa của dân tộc; bảo đảm nguyên tắc bình đẳng, không phân biệt đối xử và tôn trọng sự đa dạng văn hóa, tôn trọng đời sống riêng tư, bí mật cá nhân. 2. Bảo đảm thể hiện được vị trí, vai trò, quyền, lợi ích hợp pháp, nghĩa vụ và trách nhiệm của nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp. 3. Bảo đảm tiêu chí ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp với cấp học, trình độ đào tạo và phương thức giáo dục; phù hợp với giá trị văn hóa tốt đẹp của dân tộc và đặc trưng văn hóa vùng miền. 4. Việc xây dựng quy tắc ứng xử chi tiết tại cơ sở giáo dục bảo đảm tính khả thi, dân chủ, công khai và khách quan.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.