Bỏ qua, tới nội dung chính
Cùng bạn chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi và hành trình công vụTin tuyển dụng mới · Tài liệu · Ôn thi Xem cập nhật →
CÔNG VIÊN CHỨCÔn thi vững vàng · Công vụ tự tin
Bài học 20/2018/TT-BGDĐT

Điều 9. Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Căn cứ: Điều 9, 20/2018/TT-BGDĐT — Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

Tóm tắt

Điều 9 quy định các yêu cầu khi đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: khách quan, toàn diện, công bằng, dân chủ; dựa trên phẩm chất, năng lực và quá trình làm việc trong điều kiện cụ thể; căn cứ mức của từng tiêu chí tại Chương II và có minh chứng xác thực, phù hợp.

Ý chính cần nhớ

  • ▸Đánh giá phải khách quan, toàn diện, công bằng và dân chủ.
  • ▸Đánh giá dựa trên phẩm chất, năng lực và quá trình làm việc của giáo viên trong điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.
  • ▸Căn cứ vào mức của từng tiêu chí đạt được tại Chương II của Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT.
  • ▸Phải có các minh chứng xác thực, phù hợp.

Lưu ý dễ nhầm

  • Nhầm yêu cầu 'dân chủ' với 'công khai' (văn bản không dùng từ 'công khai' trong Điều 9).
  • Cho rằng chỉ cần căn cứ minh chứng mà không cần căn cứ mức tiêu chí tại Chương II.

Giải thích

Điều 9 Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy định ba yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên. Thứ nhất, đánh giá phải bảo đảm khách quan, toàn diện, công bằng và dân chủ. Thứ hai, đánh giá phải dựa trên phẩm chất, năng lực và quá trình làm việc của giáo viên trong điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Thứ ba, đánh giá phải căn cứ vào mức của từng tiêu chí đạt được tại Chương II Quy định này và có các minh chứng xác thực, phù hợp. Điều 9 không quy định thêm tiêu chí đánh giá mà chỉ xác định nguyên tắc, căn cứ đánh giá. Khi làm bài thi, cần nhớ chính xác các cụm từ: 'khách quan, toàn diện, công bằng và dân chủ'; 'phẩm chất, năng lực và quá trình làm việc'; 'minh chứng xác thực, phù hợp'.
Nguyên văn Điều 9. Yêu cầu đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
1. Khách quan, toàn diện, công bằng và dân chủ. 2. Dựa trên phẩm chất, năng lực và quá trình làm việc của giáo viên trong điều kiệ n cụ thể của nhà trường và địa phương. 3. Căn cứ vào mức của từng tiêu chí đạt được tại Chương II Quy định này và có các minh chứng xác thực, phù hợp.

Bài học được biên soạn tự động từ toàn văn chính thức và kiểm tra đối chiếu với nguyên văn Điều luật. Khi có khác biệt, nguyên văn văn bản là căn cứ.